11《谏逐客书》《与妻书》分层练习 2023—2024学年统编版高中语文必修下册

课时作业（十一） [基础素养练] 1.下列加点的词语解释有误的一项是（　　） A．国以富强，百姓乐用　　乐用：乐于用命 B．必不能禁失吾之悲 禁：禁止 C．使之肖我 肖：像，类似 D．汝幸而偶我 偶：婚配，嫁给 B　[B项，禁：经受。] 2.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一项是（　　） A． B． C． D． A　[A项“而”，①表示转折，却；②表示因果，因而。B项“以”，都表示目的，来。C项“所”，都是放在动词或动词短语前，组成名词性短语。D项“乃”，都是表示两事情理相悖或事出意外，可译为“却、反而、竟然”。] 3.下列加点词的词类活用分类正确的一项是（　　） ①卒不忍独善其身 ②老吾老以及人之老 ③汝幸而偶我 ④瓜分之日可以死 ⑤当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 A．①②③④⑤ B．①②/③/④/⑤ C．①②/③④/⑤ D．①②③④⑤ B　[①②是形容词作动词；③是名词作动词；④是名词作状语；⑤是形容词的意动用法。] 4.下列各句中，加点字的意思与现代汉语不同的一项是（　　） A．奸官污吏虐民可以死 B．吾亦望其言是实 C．汝可以模拟得之 D．吾之逃家复归也 C　[C项，模拟，古义是“想象、揣摩”的意思，今义是“模仿”的意思。] 5.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏逐客书》中，作者开宗明义，申明论点的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （2）《谏逐客书》中，作者指出秦王对物与对人的行为形成矛盾和对比，揭示了他重物轻人这种做法危害的句子是“　　　　　　　　”。 （3）《与妻书》中，作者引用了《孟子》中的一句话“　　　　　　　　，　　　　　　　；　　　　　　　，　　　　　　　　”来说明自己不顾妻儿而勇于牺牲的原因。 （4）《与妻书》中，作者用八个字概括了没有几家可以过上称心快意生活的原因，这八个字是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 [答案]　（1）臣闻吏议逐客　窃以为过矣 （2）此非所以跨海内、制诸侯之术也　（3）老吾老　以及人之老　幼吾幼　以及人之幼　（4）遍地腥云　满街狼犬 [综合素养练] 一、阅读下面的文言文，完成6～10题。 材料一：赵孝成王时秦兵围邯郸赵王恐诸侯之救兵莫敢击秦军。魏安釐王使将军晋鄙救赵，畏秦，止于汤阴不进。魏王使客将军辛垣衍间入邯郸，因平原君谓赵王曰：“秦所为急围赵者，前与齐湣王争强为帝，已而复归帝；今齐已益弱，方今唯秦雄天下，此非必贪邯郸，其意欲复求为帝。赵诚发使尊秦昭王为帝，秦必喜，罢兵去。”平原君犹豫未有所决。 此时鲁仲连适游赵，闻魏将欲令赵尊秦为帝，乃见平原君曰：“事将奈何？”平原君曰：“前亡四十万之众于外，今又内围邯郸而不能去。魏王使客将军辛垣衍令赵帝秦，今其人在是。胜也何敢言事！”鲁仲连曰：“吾始以君为天下之贤公子也，吾乃今然后知君非天下之贤公子也，梁客辛垣衍安在？吾请为君责而归之。” 鲁仲连见辛垣衍而无言。辛垣衍曰：“吾视居此围城之中者，皆有求于平原君者也；今吾观先生之玉貌，非有求于平原君者也，曷为久居此困城之中而不去？”鲁仲连曰：“世以鲍焦（周时隐士，疾世愤俗）为无从容而死者，皆非也。众人不知，则为一身。彼秦者，弃礼义而上首功①之国也，权使其士，虏使其民。彼即肆然而为帝，过而为政于天下，则连有蹈东海而死耳，吾不忍为之民也。所为见将军者，欲以助赵也。”…… 于是辛垣衍起，再拜谢曰：“始以先生为庸人，吾乃今日知先生为天下之士也。吾请出，不敢复言帝秦。”秦将闻之，为却军五十里。适会魏公子无忌夺晋鄙军以救赵，击秦军，秦军遂引而去。 于是平原君欲封鲁连，鲁连辞让者三，终不肯受。平原君乃置酒，酒酣起前，以千金为鲁连寿。鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患释难解纷乱而无取也。即有取者，是商贾之事也，而连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见。 [注]　①首功：以战争中所得敌人首级多少而论功。 （选自《史记》） 材料二：魏安釐王问天下之高士于子顺，子顺曰：“世无其人也；抑可以为次，其仲连乎！”王曰：“鲁仲连强作之者也，非体自然也。”子顺曰：“人皆作之。作之不止，乃成君子；作之不变，习与体成，则自然也。” （选自《资治通鉴》） 6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 赵孝成王时秦兵围邯郸赵王恐诸侯之救兵莫敢击秦军 BDE　[“赵孝成王时”中，“……时”表时间，作句外状语，单独成句，在“时”后B处停顿；“秦兵围邯郸”中，“秦兵”是主语，“围”是谓语，“邯郸”是宾语，结构完整，应在“邯郸”后D处停顿；“赵王”是“恐”的主语，“诸侯之救兵”是“莫敢击秦军”的主语，应在“恐”后E处停顿。] 7.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　） A．平原君与魏国信陵君、楚国春申君、齐国孟