Unit 7 Section A 作业设计 2023-2024学年鲁教版(五四学制)八年级英语下册

八下Unit 7 Section A 作业设计 一、 基础知识 (1) 根据要求写出下列单词 1. 沉默的;不说话的 adj. 2. 得分;进球(n. & v.) 3. 采访;面试;访谈 v.&n. 4. background n. 5. Asian adj.&n. 6. dare(v.) 7. 吨;大量;许多 n. 8. 警卫;看守;守卫;保卫 n.&v. 9. 需要;要求(v.) 10. 讲话;发言(n.) 11. 公众的;公开的;民众 adj.&n. 12. African adj.& n. 13. European adj.&n. 14. British(adj.) 15. shyness n. 短语互译 16. 时常;有时 17. 应对;对待 18. 公开地;在别人面前 19. 过去常常 20. be afraid of 21. take up 22. 不再 23. 放弃 24. 闲逛 25. a small number of 26. worry about 27. 做演讲 28. tons of attention (二)重难点讲解 1. silent adj. 不说话的;沉默的 [观察] He is a silent but strong person. 他是一个沉默而坚强的人。 As the teacher began to teach, all the students kept silent. 当老师开始讲课时,所有学生都安静了下来。 [探究] silent是形容词,在句中可以作定语,用来修饰名词;也可以作表语。 keep silent是固定搭配,意为“保持沉默”。 [拓展] 例(2018江苏徐州中考) I need_ (silent) when lam studying 【解析】句意:当我学习时,我需要寂静。句中的need是行为动词,意为“需要”,其后需要接名词作宾语。此题应用形容词silent的名词形式。故答案是silence。 2. helpful adj. 有用的;有帮助的 [观察] Let past experiences provide you with helpful advice for the future. 让过去的经历为你的将来提供有用的建议。 Our monitor is helpful and he is always ready to help others. 我们的班长乐于助人,总是乐意帮助别人。 [探究] helpful作形容词,意为“有用的;有帮助的”;还有“乐于助人”之意,此时通常用来修饰人。 The messages should be very helpful to the parents of the children. 这些消息对于孩子的父母应该会很有用。 [拓展] 同义词:useful adj. 有用的 反义词:helpless adj. 无用的;无帮助的 3. from time to time 时常;有时 [观察] From time to time, James stayed at home with his family. 詹姆斯有时和家人一起待在家里。 [探究] from time to time是常见的time短语,同义表达是 from time to time。 [拓展] 常见的time短语: 4. deal with 应对;处理 [观察] Candy Wang told me that she used to be really shy and took up singing to deal with her shyness. 坎迪 王告诉我,她以前真的很害羞,后来开始唱歌来应对害羞。 [探究] deal with表示“应对;处理”。 [辨析] deal with与do with deal with和do with均表示“应对;处理”,deal with与how搭配使用,而do with则与what搭配使用。 How do you deal with these letters? =What do you do with these letters? 你怎样处理这些信? [拓展] deal with还可译为“与……做生意;应付;对待;涉及”。 She is used to dealing with all kinds of people in her job. 她习惯和工作中遇到的各种各样的人打交道。 The book deals with the subject of education. 这本书涉及了教育这个主题。 5. give up放弃 [观察] You have to be prepared to give up your norm