习作：让真情自然流露（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

让真情自然流露 【教学内容】第三单元习作 【教学目标】 1.选择合适的内容，把内容写具体，知道用典型、独特的事例表达真情实感。 2.在叙述事件中尝试运用直接抒情或者间接抒情将情感真实自然地表达出来，把情感的变化写清楚。 【教学重难点】 在叙述事件中尝试运用直接抒情或者间接抒情将情感真实自然地表达出来，把情感的变化写清楚。 【教学资源】 ⒈教学ppt 2. 图片 【教学过程】 一、精挑细选寻素材 1.创设情境，唤醒体验 生活就像一个万花筒，五彩缤纷，在成长的路上我们曾经经历过许许多多,有成功后的喜、失败后的痛、后悔的泪，还有感激的情.……只要经历过，就会有一份收获和感受。以我口传我声，以我笔书我心。在叙述中写出真实的情感，写下心中浓浓的情意。即将毕业了，为成长记录袋里添上我们的真情故事吧！ 2.忆起往事，写下记录。 （1）相信你在生活中，也会因为一些人，因为一些事，触动你内心的情感吧。书上给我们提供了这样一些表达情感的词语 PPT出示 仔细看这14个表达情感体验的词语，你能发现他们的排列规律吗？ 是的，上面一组词语表达的是积极的情感体验，下面一组词语表达的是消极的情感体验。 （2） 不管是积极的还是消极的，每一个词语蕴含着一份情感，一份情感背后又有着一段难忘的故事。 同学们：想一想，成长生活中，有没有让你有难忘的的经历呢？也许是压在心中很久，从未曾余人分享的故事；也许是一直温暖着你，每每想起都能会心一笑的故事；也许是至今想起，仍然追悔莫及的一段往事……试着填写下面表格用一两句话介绍你最难忘的那件事。 事件 感受 二、推敲琢磨写构思 1.构思故事情节 人的情绪不会一直不变，有时跟着事情的发展产生变化。想一想，在你写的这段故事中，你的情感是像课文《那个星期天》中的小男孩一样，随着时间的变化，情感也在发生变化呢？你在整个事件中，情感又是发生怎样的变化呢？请完成完成构思图表。 附：构思图表： 2. 构思故事详略 在整件事情中，不是每个情节都是至关重要的，也不是每种情感变化都需要详细描述的，请你继续完善构思表。 三、范文学习学写法 1. 交流平台，回顾写法 引导学生回顾本单元精读课文时怎样表达情感的。 《匆匆》：把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。 《那个星期天》：把情感融入到具体的人、事或景物中，在叙述中自然而然地流露情感。 2.例文片段，再学写法 （1）习作例文欣赏： A.冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，那时家里连个暖水袋都没有……有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我好钻进去，被子里就是暖乎乎的了。（这段文字是什么描写，你体会到了什么？） B.幸好我到站了，终于可以不用做选择了。当我经过老奶奶身边时，依稀听到了老奶奶虚弱而急促的呼吸声，我顿时觉得有千万只眼睛在盯着我。我怎么稀里糊涂地没给老奶奶让座呢？一万个悔恨在心中乱窜，我逃也似的下了车……（这段文字是什么描写，你体会到了什么？） C.我有气无力地坐在椅子上，无聊地四处张望。这时，一位阿姨走了过来。我心里一阵激动，终于有人来了！她亲切地问：“小朋友，这双鞋有37码的吗？”我连忙回答：“有，有，这双就是。”阿姨拿着那双鞋试了起来，我暗暗想：我要把握好这次机会，一定要把这双鞋子卖出去。于是我鼓起勇气，小声地说了一句：“阿姨，这双鞋您穿着挺好看的！”阿姨问：“多少钱？”“160元。”她看了看鞋子说：“120元。”我迅速在心里算了一下账：“那就130元给您吧！”她又跟我讨价还价：“125元。”我连忙点点头：“行，成交！” 耶！终于卖出去一双鞋子，我欣喜若狂！看来我的赚钱计划有望啦！ (读了这段文字你发现人物情感有什么变化？） （2）说说读了范文后你有什么感受。 学生交流。你从中学到了哪些写作方法或技巧？ （3）小结：将自己心情的变化通过语言、动作、心理活动细致地展现出来，真情流露，给人以深刻印象。 板块四 梳理素材理思路 3.片段练习，迁移写法 这天下课，班主任突然喊我去办公室…… 真情实感 情感变化 表达方法多样 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 【作业设计】 ⒈完成习作。 【实录与反思】