5 混合运算 (单元测试)-2023-2024学年人教版数学二年级下册

2024-03-23
| 15页
| 177人阅读
| 2人下载

内容正文:

5 混合运算 单元测试卷 人教版数学 二年级下册 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、填空题 1.在6×6÷4中,应先算( )法,再算( )法;在7×(14÷2)中,应先算( )法,再算( )法。 2.,,把这两个算式改写成一道综合算式( )。 3.从31中连续减去4,减( )次,才能使结果等于3。 4.买3个玩具熊和1个爱心气球一共( )元。明明有20元钱买了3个气球,余下的钱可以买( )个玩具熊。 5.一本80页的故事书,小红看了6天,每天看8页,还剩( )页没有看。 6.小明在计算“6+□×5”时弄错了运算顺序,先算加法后算乘法了,结果得数是45。正确的得数应该是( )。 7.双层巴士的下层有32人,上层有8排,每排坐5人。这辆巴士上一共有( )人。 8.在括号里填上“>”“<”或“=”。 54-27÷9( )9       24+2×3( )39     6×8-5( )19      2+6÷2( )5 二、判断题 9.10-4×2=6×2=12。( ) 10.计算时,先算。( ) 11.6×8÷6和39+18-12的运算顺序是相同的。( ) 12.把8-2=6,6×3=18合并成一个综合算式是8-2×3。( ) 13.小明和两个朋友一起去看电影,票价每人8元,一共要花16元买票。( ) 三、选择题 14.下面的算式中,不能按从左往右的顺序计算的是(    )。 A.32-68+8 B.26+27÷9 C.42÷6×3 15.把“3×5=15,15-5=10”合并成一道综合算式是(  )。 A.3×5-5 B.3×5+5 C.15-5 16.下面与86-12-26得数相等的算式是(    )。 A.86-12+26 B.36÷6×8 C.2×4×7 17.妈妈在蛋糕店买了4盒面包,每盒8个,同同吃了10个后,还剩多少个?下面列式正确的是(  )。 A.8×4+10 B.8+4-10 C.8×4-10 18.把一些糖果平均分成5份,每份4颗,还余1颗。如果把这些糖果平均分成7份,每份(    )颗。 A.3 B.4 C.5 四、计算题 19.直接写出得数。 5×6=            8×7=            14+25=            9×2+8= 6×6=            30-7=            25+9=            6+6×1= 20.脱式计算。 48÷(2×3)                14+49÷7                   850-(360+90) 64-40÷8                        16÷4×2                      (72-18)÷9 五、解答题 21.班上要开家长会。单人椅有30张,双人椅有8张,一共能坐多少人? 22.一箱牛奶有8小瓶,妈妈买了3箱。爸爸妈妈和哥哥弟弟每天各一瓶,够他们喝几天? 23.采松果。 (1)这些松果每8个装一袋,可以装几袋?​ (2)它们吃了26个,还剩多少个? 24.二(1)班的小杰和爸爸、妈妈一起去某公园玩,公园门票价格如下。用20元买3个人的票,够吗? 25.每本笔记本4元。女孩比男孩多花了多少钱? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1. 乘 除 除 乘 【分析】在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,要从左往右计算;在没有括号的算式里,如果既有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,再算加、减法;有括号的算式里,要先算括号里面的,再算括号外面的。由此解答。 【详解】在6×6÷4中,应先算乘法,再算除法;在7×(14÷2)中,应先算除法,再算乘法。 2.34-(4+18)=12 【解析】略 3.7 【分析】根据题意,先用31减去3求出减去的几个4,然后再除以4即可解答。 【详解】(31-3)÷4 =28÷4 =7 从31中连续减去4,减7次才能使结果等于3。 【点睛】本题考查除法的应用,关键是理解减几次4,就是减去几个4。 4. 28 1 【分析】先用乘法求出3个玩具熊多少钱,得到的结果,再加上一个气球的价钱,求出和,即可知道买3个玩具熊和1个爱心气球一共多少钱。 先用乘法求出3个爱心气球多少钱,得到的结果,再用20元减去3个气球

资源预览图

5 混合运算 (单元测试)-2023-2024学年人教版数学二年级下册
1
5 混合运算 (单元测试)-2023-2024学年人教版数学二年级下册
2
5 混合运算 (单元测试)-2023-2024学年人教版数学二年级下册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。