第一单元 3.回忆鲁迅先生(节选)-【原创新课堂•广东专版】2022-2023学年七年级语文下册作业课件(统编版)

语文 七年级下册 人教版 原创新课堂 3．回忆鲁迅先生(节选) 学习目标 1.自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问题。 2．把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。 3．揣摩重点语句、段落的含义，品味作者语言细腻的特点，体会作者在表达方面的妙处。 考点链接 概括文章的主要内容：(见第6题) 首先，我们一定要细心品读文章，弄清文章的大意。其次，我们要分清这篇文章以写什么为主。如果以写事为主，要弄清楚事件的起因、经过、结果及事件的主要人物；如果以写人为主，要大致了解写了哪些人物，其中主要人物是个怎样的人，他(她)有哪些主要表现，通过这些表现可以了解他(她)怎样的思想品德和性格特点；如果以写景状物为主，则要了解写了哪些景和哪些物，这些景、物与别处的景、物有什么不同。最后，要以“准确、清楚、简洁”为原则，对其进行概括归纳。 答题模式：“谁＋干什么”和“什么＋怎么样”。前者一般适用于概括写事和写人的文章，后者一般适用于写景的文章。 不同寻常，忘我精神 幽默风趣 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 2．这篇文章回忆了鲁迅先生的哪几件事情？这些事情的共同点是什么？ 事情：深夜交谈结束后，嘱咐许广平让客人坐小汽车回家并支付车费；喜欢北方饭；和萧红开玩笑；读青年来信；不在意校样；看电影；深夜工作；尝儿子碟里的丸子；包书等。共同点：为我们展现了鲁迅先生在日常生活中的一面，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得ké sou( )起来。 (2)鸡汤端到旁边用tiáo ɡēnɡ( )舀了一二下就算了事。 (3)若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月xīn jīn( )十元要从西城跑到东城…… (4)经过鲁迅先生的门前，保姆总是fēn fù( )他说：“轻一点走，轻一点走。” (5)青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shēn wù tònɡ jué( )之的。 (6)若小细绳上有一个ɡē da( )，也要随手把它解开的。 (7)当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息bù yǐ wéi rán ( )，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。 咳嗽 调羹 薪金 吩咐 深恶痛绝 疙瘩 不以为然 D 【解析】不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。此处应该使用“不以为意”。 3．下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．深圳是首个全球公交纯电动化城市、国家公交都市建设示范城市。(将“首个”和 “全球”互换位置。) B．为实施碳达峰、碳中和目标，南方五省区将构建以新能源为主体的新型电力系统。(将“构建”改为“构筑”。) C．横琴、前海肩负着探索深化粤港澳合作、推动协同发展。(在句末加“的时代使命”。) D．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。(将“能否”删去。) 【解析】应将“实施”改为“实现”。 B 4．根据下面材料，概括你从中看到的鲁迅。 ①鲁迅有言：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”“做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。” ②生前，他立下遗嘱：“一、不能因为丧事收任何一文钱，但朋友的，不在此例。二、赶快收敛、埋掉、拉倒。三、不要做任何关于纪念的事。四、忘掉我，管自己的生活。倘不，那就真是糊涂虫。五、孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。六、别人应许给你的事物，不可当真。七、损着别人的牙眼，却反对报复、主张宽容的人，万勿和他接近。” 示例：我看到了一个甘于奉献、勇于探索、生活俭朴、克己容人的伟人和智者。 5．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是( ) ________，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。 ①为了与他们论是非，争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用了自己的所有知识储备，殚精竭虑，呕心沥血。 ②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐。 ③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文。 ④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂、郭沫若、成仿吾、陈垣、梁实秋等，个个都是国内顶级文人学者，学富五车，满腹经纶。 A．①③②④ B．④①③② C．②④①③ D．③②④① C 【解析】本题考查句子排序。解答此题，首先找出联系密切的句子，进行小范围的排序。④句中有人称代词“他”，前文中应有所指，再观察四个句子，可以发现，这个“他”是指鲁迅，而“鲁迅”这个名字在①②句中出现，同时，“对手”在②