第三单元 阅读新课堂 表达效果选角度-【原创新课堂•广东专版】2022-2023学年七年级语文下册作业课件(统编版)

阅读新课堂　表达效果选角度 语文 七年级下册 人教版 原创新课堂 在记叙文阅读中，常常会遇到体会词语或句子的表达效果这类题，只要找准角度，就可顺利攻下难关。 常见题型： 1．分析加点词语的表达效果。 2．赏析某一句话的表达效果。 1．体会词语的表达效果。 分析词语的表面含义，再把握它的真实内涵，然后从以下几方面分析： (1)从词语的准确性上分析。 在对文中某个凝练准确的词语进行分析时，一定要注意词语蕴含的丰富内涵，运用换一换、比一比的方法，体会某个词义应用的巧妙之处。 (2)从词语的感情色彩或语言风格上分析。 有的语言运用反语或者贬词褒用，在特定语言环境中表达特殊的情感。 (3)结合修辞知识来分析词语表达的意思和感情。 (4)结合上下文，联系人物的性格或文章主旨，分析词语对表现作者思想感情起了什么作用。 2．体会句子的表达效果。 (1)可以从修辞手法角度赏析。赏析的一般格式为：运用了什么修辞手法，有什么作用，写出了什么内容，表达了作者怎样的思想感情。 常见修辞及特点：比喻、拟人(生动形象)；排比(有气势)；夸张(突出本质)；反问(加强语气)；反复(突出强调)；设问(引起注意)；对偶(整齐凝练)。 (2)可以从描写方法角度进行赏析(人物描写或环境描写)。 人物描写赏析一般格式：通过对人物的什么描写，写出了什么内容，表达了什么感情。 环境描写赏析一般格式：通过描写什么景物及特点，渲染了什么气氛，烘托了人物什么心情或表现了人物什么品质。 以上几种方法，无论从哪个角度进行分析，都要本着词不离句、句不离篇、篇不离中心的原则，具体问题具体分析。 (一)爱的缺口 ①从小到大，我一直固执地认定：母亲许给我的每样爱，都是带有缺口的。 ②年少时，家里的孩子每次添置新衣，母亲总让妹妹先去挑选，原因很简单，妹妹的年纪小，选不到中意的衣物便要闹情绪，哭鼻子。而我则是个永远没有态度的闷葫芦，早就习惯了母亲赐予我的“逆来顺受”。高考那年母亲对待我和妹妹两人的志愿填报一事也持有不同态度，她固执地让我去报考本市的一所师范学校，说是省钱的同时还能安置工作，将来吃穿、嫁人都不愁，却让妹妹去读外省的一所重点大学。 ③面对母亲的“偏心”，我表面上虽不言语，心中却对她充满怨怼，并暗暗发誓：自己一定要加倍努力，将来做一个有出息的“人上人”，令所有人刮目相看。 ④带着一种不服输的倔强劲儿，我顺利考入师范学校，毕业后如约返乡，做了一名小学教师。从登上讲台的那天起，我便坚守着“学高为师，身正为范”的信念，在自己熟悉的三尺讲台上传道、授业、解惑。几年工夫，我所执教的班级成绩突出，优秀率和及格率均达到全校之首，得到家长和学校的高度认可和好评。我个人执教的语文课多次获奖，撰写的论文陆续在各大报刊上发表，自己还被评为市级优秀教师。事业成功的同时，我也收获了一份心仪的爱情，并于婚后将自己的小家安在几十公里之外的县城。 ⑤岁月催人老，如今的我迈进不惑的门槛，母亲则变成一株腰身渐弯的廊下柳。为着一份不舍的牵念，我几乎每个星期都要返乡一次，洗涮之余，还要给母亲多备一些吃用之物，顺便给她放些零用钱。对此，母亲总是欣然收下，并不客气，我也早就习以为常。 ⑥上周六，我照例驱车去看母亲。老人很高兴，用满满一桌家乡菜款待了我。午后的阳光奇暖，我和母亲躺在炕上唠家常，聊着聊着母亲像是忽然想起什么似的，从炕头的夹壁墙内取出一个神秘的包裹，说是特意送给我的。打开一看，里面居然是码得齐整的两捆现金。母亲笑着告诉我，这些钱都是我平日里送给她的，几年来她分文没花，一直给我攒着呢。母亲还说人老了，家里的开销自然也就少了，这些钱她留着也没用，索性一并转还给我。 ⑦我不解地望向母亲，嗔怒着推辞道：“娘，您怎么说出如此见外的话？这些钱本来就是孝敬您的，我绝对不能要！”母亲见状，柔声向我说明原因：“菊，娘知你性格憨实，打小儿心善，不懂防人之术，我当年刻意将你留在身边，是怕你在外面受了欺负也不懂声张。这些年来，你明里暗里给我的零用钱真的不少，就连我的日常用药也向来由你担负着。近两年，娘的岁数大了，心里总感觉亏欠你，这两万元钱就当作我的一种补偿吧，将来娘万一有个三长两短的，这些钱就等于是娘给你的一点儿念想……”我的眼角瞬间潮湿一片。为了不驳母亲的好意，我将钱收好，打算回城后帮她转存银行。 ⑧天黑之前，母亲催我速速返城。车子开出村口的一刹那，我的泪终于滴落下来。感谢母亲，她用一份有缺口的爱，鼓励我在获得生活安逸的同时，一直鼓足勇气倔强前行。 [选自《思维与智慧(上半月)》2021年1月，有删改] 1．文章题目是《爱的缺口》，请根据表格提示完成①～④处的空格。 时间 情节 年少添置新衣时 ① 高考填报志愿时 ② ③ “我”几乎每周看望和照顾母亲，给母亲备吃用之物和零花钱。 聊天时 ④ 得知“偏心”的真相后 车子开出村