第二单元 7.谁是最可爱的人-【原创新课堂•广东专版】2022-2023学年七年级语文下册作业课件(统编版)

7．谁是最可爱的人 语文 七年级下册 人教版 原创新课堂 学习目标 1.感知课文内容，把握作者的思想情感。 2.学习本文围绕中心选材，巧妙组材的特点。 3.体会记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的写作特点。 4.学习根据表达需要和语言环境选用人称、词语、句式和修辞的方法。 考点链接 文章的表达方式——抒情和议论及其作用。(见第7题) 抒情，即作者在文章中抒发主观感受和思想感情，它的作用是：①以情动人、增强文章感染力；②开拓意境，表现和深化主题思想；③渲染气氛，显示行文格调，贯通文章意脉。 议论，即分析评价客观事物，表现自己的观点和态度。 议论的作用是：①增强文章表达效果，深化文章的主题思想；②明确文章主题，揭示蕴含的思想意义；③贯通文脉紧凑篇章结构。 意志 国际主义 爱国主义 2．简要概括本文的主旨。 本文真实地报道了中国人民志愿军在抗美援朝中的英雄事迹，赞扬了志愿军战士的革命英雄主义精神和强烈的国际主义精神、爱国主义精神，告诉我们志愿军战士是我们最可爱的人。 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地jiān rèn( )和刚强，他们的气质是那样地chún pǔ( )和qiān xùn( )，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！ (2)可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致fù miè( )。 (3)在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都bāi( )断了。 坚韧 淳朴 谦逊 覆灭 掰 (4)“那，不同！”他说，“离敌人越近，越觉着打得guò yǐn( )，越觉着打得解恨！” (5)他们可以坐在挺huò liàng( )的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点儿什么就做点儿什么。 (6)亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上lí bà( )走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候…… 过瘾 豁亮 犁耙 C 【解析】“奋不顾身”意指奋勇直前，不顾个人安危。是褒义词，用在此句不合语境。 3．下列对病句的修改不正确的一项是 ( ) A．公安部称，近年来，中国公安机关通过国际执法的合作，成功将一批潜逃境外的犯罪嫌疑人缉捕回国，这将有效地防止类似的外逃事件不再发生。(把“不再”的“不”删掉。) B．生物学家通过对舌苔上味蕾的研究，终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会觉得食物味道鲜美。(在句末加上“的问题”。) C．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”互换。) D．在克服大风沙、强干旱、大温差等不利条件之后，沙生芦苇、沙生怪柳、河西菊、沙拐枣、甘草、骆驼刺等植物在西北大沙漠地带顽强地生存了下来。(把“不利条件”改为“困难”。) 【解析】C.语序不当，应将“第一眼”放置“看到”前面。 C 4．请阅读下列材料，然后答题。 材料一：2021年9月2日上午，第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸从韩国抵达辽宁沈阳，109位志愿军烈士英灵及1 226件相关遗物回到祖国怀抱。 材料二：第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式，3日上午在沈阳抗美援朝烈士陵园举行，109名为国战斗牺牲在异国他乡的志愿军英烈在祖国的大地上安息。 (1)请用一句话概括上述材料的主要内容。(25字以内) 第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国并安葬。 (2)根据材料内容，完成下面的对偶句。 上联：功绩彪炳千秋； 下联：_____________。 英名流芳万古 (3)中国人民银行于2020年10月22日发行中国人民志愿 军抗美援朝出国作战70周年金银纪念币一套。其中金质 纪念币正面图案为中华人民共和国国徽，并刊国名、年 号。如图是金质纪念币的背面：爷爷因为年龄大看不清 纪念币背面的画面，也不太了解其蕴含的寓意。请你向爷爷做一个简单介绍。 爷爷，请看：这是“抗美援朝70周年”纪念币背面图。纪念币背面图案主体是中间的“100”和“1950—2020”表明这是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年纪念币，同上面环绕的“中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年”相呼应；“和平鸽”寄寓着中国人民爱好和平的美好愿望，代表中国人民心声。 5．名著阅读 ①一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。②从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。③在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。④可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没