2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.2.1男生女生 部编版（2016）道德与法治七年级下册 1 他俩为什么要一起夺冠？ 自主 学习 1 2 优势互补 他和她 1.男生女生如何做到优势互补？ 1.男生女生的差异表现在哪些方面？ 2.如何正确对待男女生的性别特征？ 3 他和她 生理差别：①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 1、青春期男生女生的性别差异 两组照片哪一组更容易区分性别？ 两组照片，你分别是通过什么方式来区分性别的呢？ 4 （1）甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？ （2）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？ 思维方式 性格特征 （3）甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如足球、篮球等。问：甲和乙谁更像女生？ 兴趣爱好 是他还是她？ 性别角色差异   正确看待性别角色差异 探究思考（二） 问题、男女生性别差异的表现： ①生理方面 ②性格特征 ③兴趣爱好 ④思维方式 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生在当的 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主內 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 对女生印象 对男生印象 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。 性别刻板印象 男护士 中国女足 如果他们过度受到性别刻板印象的印象，他们还会从事现在的职业吗？ 给我们什么启示？ 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们不要过于受性别刻板印象的影响。 新学期开学，我们班要完成以下任务 你来分配 男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？ 搬新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 擦墙壁 搬新书 分发课本 擦玻璃 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 男生 女生 合作 有力量、大胆等 细心、爱干净等 挂窗帘 擦墙壁 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 笔记区 ▶ “双性化人格，男女人格互补”：瑞士著名心理学家荣格提出了anima（男人自我中女性化部分）和amimus（女人自我中男性化部分）这两个概念。他认为，每个人都应该有这两者的结合，自我才是完善的。这种结合了男女两性有点的人格特质，被称为“双性化人格”。 讨论并分享：荣格的理论对你有哪些启发？男生女生如何做到优势互补？ 如何正确认识男生女生的性别优势？P17 （1）作用：男女生拥有各自的性别优势。欣赏对方优势，有助于不断完善自己。 （2）做法： ①不仅要认识自己的优势，还要发现对方优势，取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 ③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 课堂笔记 课堂小结 说说这节课你的收获有哪些？ 15 课堂练习 1、某班开展实践活动的过程中，老师发现大多数女生的书包都由男生帮忙背着；在活动场所布置过程中，女生把场地布置得紧紧有条。这充分说明（） A、男生女生各自拥有自身的性别优势 B、男生只是适合体力劳动 C、女生比男生更加优秀 D、女生为班级做出更大的贡献 A 16 课堂小结 2、男生女生拥有各自的优势。面对性别优势，正确的态度是（） A、以自己的性别优势为骄傲，藐视异性性别优势 B、认为自己性别没有优势 C、过于在意性别优势，因为这是成功的关键 D、认识自己的性别优势，欣赏异性性别优势。 D 17 课堂小结 3、班级大扫除时，卫生委员响班主任建议：公共区域清理、搬运垃圾的任务分配给男生，教室黑板、课桌椅的清洁任务分配配给女生。卫生委员建立的合理性在于（） A、男生比女生优秀，可以承担更加繁重的工作 B、男生女生差别大，无法合作 C、男生女生各有优势，各尽其能，才那个更好地完成任务 D、不宜让男生女生一起劳动。 C 18 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$