第三单元 11.核舟记-【原创新课堂•广东专版】2022-2023学年八年级语文下册作业课件(统编版)

语文 八年级下册 人教版 原创新课堂 11．核舟记 * 明朝有个手艺奇妙精巧的人，名叫王叔远，(他)能够在直径一寸的木头上，雕刻出宫殿、房屋、器具、 人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。 奇妙 名叫 用 的 做，这里指雕刻 无不、全部 顺着、就着 材料原来的样子 模拟 曾经 赠 我 大概，原来是 他曾经送给我一个用桃核雕成的小船，(刻的)是苏东坡游赤壁(的情景)。 小船从头到尾长约八分多一点儿，大约有两个黄米粒那么高。 中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。(船舱)旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。 念“yòu”，放在整数与零数之间，意思同“又” 零数、余数 大约 上下 高 是 推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就(见)右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边 打开 左右相对 就 慢慢地 用颜料等涂上 高高的帽子 两腮的胡子，也泛指胡须 是 位于 苏东坡、黄鲁直共同看着一幅只能卷舒而不能悬挂的横幅书画长卷。东坡的右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的背脊 鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里 拿着 好像 说话 露出 靠近 * 佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。(他)平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，又竖起他的左膝，左臂挂着(一串)念珠靠着 左膝——念珠可以清清楚楚地数出来 船尾横放着一支桨。桨的左右各有一个船工。右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手 极，非常 像 举 相类似 弯曲 倚靠 分明的样子 同“横” * 扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着茶炉，炉上有壶, 那个人的眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 那只船的顶部较平，就在上面刻着作者的题款名字，刻的文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远 扳着 好像 ……的样子 拿，握 代词，那 平静 代词，那 平 题写 是 * 甫刻”，(字迹)像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着篆书的图章一枚，刻的文字是“初平山人”，它的颜色是朱红的 总计在一条船上，刻了五个人，八扇窗；刻了竹篷，船桨，炉子，茶壶，手卷，念珠各一件 男子美称，多附于字之后 笔画 清楚明白 总，全 刻 * 题名和篆文，刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟然不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核刻成的 啊，技艺也真神奇啊 和 竟然 满 挑选 长而窄 神奇 同“横” 靠近 竟然 长 戴着高高的帽子 梳着形状像椎的发髻 用箬竹叶做的船篷 用石青 qí，形容词，奇妙 jī，名词，零数、余数 副词，大约 动词，可以、能够 名词，东西的一头 端正 动词，做，这里指雕刻 判断动词，是 D 【解析】“曾”是“竟然”的意思。 A 【解析】A项“为”都是“雕刻”的意思。 二、内容理解 8．内容理解填空(简答)题。 (1)文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是： ____________________________。 (2)核舟的主题是_________________。课文先用“_______”一词(用文中词)总括， 结尾再用“_____________________”一句话(用文中话)相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。 (3)文中引用《赤壁赋》中的句子是：________________________；引用《后赤壁赋》中的句子是：__________________________。《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大文学家______________。 罔不因势象形，各具情态 大苏泛赤壁 奇巧 技亦灵怪矣哉 清风徐来，水波不兴 山高月小，水落石出 苏轼 * (4)“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”运用了____________的说明方法，作用是：________________________________________________________。 (5)文中具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是什么？ 说明核舟工艺的精巧(或：说明雕刻者高超的技艺)。 (6)