2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2课时 青春萌动 1 现在大家在纸上写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。 1.正确理解对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情；了解青春期的我们对异性有好感是正常现象；正确看待和处理异性交往。 2.掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的纯洁友谊；学会正确和恰当处理异性之间的朦胧情感。 我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异， 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 偶然 徐志摩 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！ 世间万物皆有时节。青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。 在这“花季雨季”时节，面对可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 笔记整理 —青春期心理萌动的含义和主要表现？ （1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们 一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。（P18） （2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的 形象，渴望得到异性的肯定和接受。（P18） 8 想一想： 你赞同这样的校规吗？为什么？ 七嘴八舌 不赞同这样的校规。这些校规不利于男女同学正常交往，不利于学生的全面发展。 如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 七嘴八舌 学校可以开展相关教育活动，正确引导学生，树立正确的交往观念。不合理的校规可能会引起学生的逆反心理，把事情弄得不可收拾。 小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，他们时常避开同学说悄悄话。 小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。 小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。 小娇经常和男生拍拍打打，称兄道弟。 明辨是非 以上同学的做法有什么不妥的地方？请你指出来。 意义： ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。能从对方身上看到某些优秀品质。 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，会成为我们青春美好的见证。 与异性相处的意义与方法？ 方法： 与异性相处，需要内心坦荡，言谈得当，举止得体。 异性情感 青春赞歌（节选） 暖风吹过的季节，天空清澈如洗 柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地 年轻的生命在土壤里蠕动，勃发的乐曲在心里流淌 年轻的我们，拥有不变的誓言 年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方。 班里有一个男孩，他非常阳光、帅气，他不但学习成绩好，身体素质也特棒，体育场上经常有他奔跑的身影。我特别崇拜他，总是偷偷地关注着他，我是不是喜欢上他了，这难道就是爱情吗？我特别的苦恼。 阅读小华的日记，思考后面的问题 相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 走出误区 1、小华苦恼的原因是什么？应该怎样看待这种心理？ 2、青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情？ 正常 不是真正的爱情 认识到这种情感是正常的，无须大惊小怪。 1 1 摆正心态，不要任由这种情感泛滥。 2 和异性正常交往，共同进步。 3 树立正确的学习方向，努力完成学业。 4 出谋划策 青春期的少男少女对异性有朦胧的好感，你认为应该如何处理？ 爱情中不可缺少的因素有哪些？可结合爱情故事说明 杨绛婚前在家是个娇小姐，嫁到钱家后有了落差，在抗战时期一度生活艰难，成了“老妈子”，这种身份上的转换，可能很多女孩子都接受不了，她却觉得再自然不过了，一点都不感到委屈。问起原因，她是这样回答的：“为什么？因为爱，出于对丈夫的爱。这种爱不是盲目的，是理解，理解愈深，感情愈好。相互理解，才有自觉的相互支持。” 在遇见你之前我没想过要结婚，在遇见你之后我没想过要和别人结婚。 杨绛和钱钟书 为让徐朝清出行安全，刘国江一辈子都忙着在悬崖峭壁上凿石梯通向外界，几十年如一日，凿出了石梯6000多级，被称为“爱情天梯”。 徐朝清和刘国江 责任、专一、稳定 疫情期间的感人爱情故事 承诺、珍惜 22 爱情是不离不弃 是耄耋之年的相守 是点点滴滴的照顾和关爱 是内心深处的牵挂和责任 24 爱情是一门艺术。人们要学会爱情，就得像学其他的艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。 ——弗洛姆《爱的艺术》 青春萌动 异性情感 异性朋友 4、什么是爱情？ 3、正确认识和对待青春期的情感？ 2、与异性相处、交往的积极意义及正确做法？