8.1牛顿第一定律 课件 --2023-2024学年人教版八年级物理下学期

第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 1 课堂导入 滑板车滑行时，人没有蹬地，车还继续前进。如果不再蹬地，它最终就会停下来；冰壶在冰面上滑行一段距离，最终会停下来；推箱子，箱子动，撤去力运动停止。 观察思考 人们对力和运动关系的认识，从观察到实验，结合科学的推理，经过很多科学家的探索，发现了现象蕴含的本质规律。 亚里士多德 两千多年以前，古希腊学者亚里士多德提出“力是维持物体运动的原因”的观点在长达一千七百年的时间里，人们一直认为是正确的。 伽利略却对这种观点提出了质疑。 伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。 伽利略 通过实验探究物体的运动和力的关系 运动要不要靠力来维持？ v0 斜面 使小车到达水平面时有一初速度 注意事项： 1、斜面倾角与木板长度要匹配。 2、防止小车刚滑到水平面时卡住，干电池、圆柱体代替。 F × 问题一：如何让小车在水平面上运动？ 实验：探究阻力对物体运动的影响？ 问题二：小车在水平面的运动可能会受什么影响？ 阻力 到达水平面的速度 改变水平面的粗糙程度 控制变量法 毛巾、棉布、玻璃 ...... 同一小车、同一斜面同一高度、静止下滑 控制变量法 转换法 通过小车在水平面上移动的距离来比较 问题三：如何比较小车在不同水平面的运动情况？ s 实验方法 演示实验 问题四：实验中需要记录哪些数据？ 毛巾 棉布 阻力的大小 小车运动的距离 小车速度减小情况 木板 数据记录 问题四：实验中需要记录哪些数据？ 表面状况 阻力大小 小车运动距离 小车速度减小情况 毛巾 棉布 木板 表1 探究阻力对物体运动的影响 演示实验 寻找你身边的实验器材完成课本实验 毛巾 棉布 木板 较长的水平桌面替代 硬纸板 棉质衣服 表面状况 阻力大小 小车运动距离 小车速度减小情况 毛巾 大 短 快 棉布 小 长 慢 木板 更小 更长 更慢 结论：平面越光滑，受到的阻力越________，小车运动的距离越________ ，速度减小得越_______ 。 长 小 慢 实验结论 问题五：如果换用比木板更光滑的水平面， 小车将如何运动？ 如果物体受到的阻力为零，物体将以不变的速度运动下去。 进一步推测 理想实验法 科学推理 理想实验 h 伽利略的斜面实验 ② 若没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度 ③减小斜面倾角，小球仍能上升到原来的高度 ④继续减小斜面倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面以不变的速度运动下去。 科学推理 ①两个斜面对接，让小球从一端静止下滑，小球滚上另一斜面 事实 伽利略：如果运动物体不受力，它的速度将保持不变。 伽利略早在300多年前就做过类似的实验，他认识到运动物体受到的阻力越小，物体的速度就减小得越慢，运动时间就越长 .伽利略推理得出，在理想情况下，如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为零 ,它的速度将不会减小，也就是将以一个恒定不变的速度永远运动下去。 牛顿：总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律。 伽利略实验 牛顿第一定律 1.内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2.定律的理解： (1)“一切”适用于所有物体 (2)“没有受到力的作用”是定律成立的条件。包括不受一切外力（理想状态）、某一方向上不受外力情况；或者是合外力为零。 (3) “总保持”是指物体在不受力作用时，静者恒静，动者恒动。 (4)“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。 (5)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。 (6)牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 牛顿第一定律说明了物体不受力，运动状态保持不变。悬挂在天花板上的电灯，是否受到力的作用？它的运动状态改变了吗？在平直的轨道上匀速行驶的列车呢？ G F G F F牵 f 受到力的作用的物体也能保持运动状态不改变。我们就把一切物体都有保持运动状态不改变的性质叫做惯性。 任何物体、任何时候、任何情况,任何状态下都具有惯性。 注意：惯性不是力。在解答问题时,只能说“由于惯性”、“具有惯性”；而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性”等,否则就将惯性和作用混为一谈。 惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大。 惯性大小反映了物体保持运动状态不变的能力大小；一个物体的质量大，惯性就大，它的运动状态就难以改变。反之则容易。 按如图所示组装好装置，拨动金属弹片，观察发生的现象。 演 示 拨动金属片前，小球