辽宁省2023—2024学年上学期高一期中考试分类精选：语言文字运用Ⅱ

辽宁省2023—2024学年度上学期高一期中考试分类精选：语言文字运用Ⅱ 辽宁省实验中学2023—2024学年度上学期期中阶段测试 语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 恰逢秋日里的初始，因工作从江南来到了首都北京。九月的北京，已然进入了秋季，虽然不乏秋老虎的光顾，___①___，已经有了显然的差别。虽然做足了准备，但一下飞机还是觉得一丝凉意。秋天的北京再也没有了酷暑，再也没有了暴雨，轻云慵懒地飘在碧蓝的天上，清风吹动柳絮带来一丝的惬意：___②___。几经周折转乘了地铁后，不经意发现了地图上的陶然亭。陶然亭？岂不是俞平伯笔下飘雪的陶然亭，岂不是映雪瑶台不远的陶然亭，岂不是慈悲庵上的陶然亭，岂不是遍寻墨迹而无功、径自提名以明趣的陶然亭，岂不是“更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然”的陶然亭！或许真该去看看了，去寻找这秋意里的“陶然”啊！ 20. 下列短语中，与文中画横线的短语结构一致的一项是（ ） A. 八百里秦川，以西安为界，分为东西两府，秦腔就源于西府。 B. 伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁。 C. 上午四点过一刻，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。 D. 龙船水刚刚涨过，河水中皆泛着豆绿色，翠翠抿着嘴一句话不说。 21. 请从修辞的角度赏析画波浪线的句子。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使文整语意完整连贯，内容贴切，逻辑严谨。 2023—2024学年辽宁省县级重点高中协作体高一期中考试语文试题 语言文字运用II（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “我将不厌倦地守护着我的羊群，安详地在肥沃的牧草地上吃草，孕育自家乡摇篮的，我的传统、歌谣及故事，我将带着它们到远方……”这是乌仁娜的声音，尘世中的天籁。 选择她的CD时，我完全没有听说过她，没有受到任何宣传的推动和蛊惑。三联书店的音乐架柜上， ① 。她的样子与众不同，丝毫不符合封面美女的造型，烈日灼伤留下的晒斑非常明显，直接得让我不习惯。乍一看，这个与我同龄的女人比较显老，但她脸上流露着一种沧桑者身上稀有而别样的纯真，瞬间吸引了我。 杜丽曾把蒙古族作家冯秋子形容为“身怀五谷的女人”，对，也可以用“五谷丰登”来形容乌仁娜和她的歌声。她的歌吟有时神秘高渺，有时生蛮莽撞，听了就觉得牛羊都忠诚，爱恨都结实； 。地气饱满，水草丰实，这里养护着羔羊清润的肠胃，而呼麦那奇异的喉音回荡在远方的地平线…… ② ，歌唱起来才能如此荡气回肠，令人沉浸。 传统民谣里一般都是情歌，但乌仁娜不，许多作品都是她对传统的延伸性继承，包含着即兴创作成分，直接表现爱情的所占比例甚微。她歌唱大地、河流、兄弟、蒙古族人的品德，当然，还有温柔忠诚的马匹。 ③ ，“挺立在水塘边，骄傲而野性，沿着池边漫步，像流水一样从客……它是琴达木尼马，美丽的珍宝”，或者，“我的小棕马们有漂亮的毛色、健壮的脊骨，我用上好的草料精心喂养，我要骑着它们云游四方”。 记得那年在康西草原，我骑马，从下午到黄昏。后来我疲倦了，喝过浓酽的奶茶，就仰躺在草地上，看天上的羊群，听耳畔的马头琴。A那匹枣栗色的牝马温顺地垂下弯长的睫毛，似乎鼻息也调整得轻柔。B那夜，在草原里，在奶奶的摇篮里，我沉睡如婴儿。 20. 根据语境，在文中横线处仿写一句话，与画波浪线的句子构成语意连贯的一段话。 21. 请在文中标有序号的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 请赏析文中两处画横线句子的表达效果。 辽宁省大连市滨城高中联盟2023-2024学年高一上学期期中语文试题 语言文字运用II（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ① ，少不了要谈及战国时的赵括。《史记·廉颇蔺相如列传》记载，赵括自幼研习兵法，“言兵事，以天下莫能当”。后来他接替廉颇率军抗秦，在长平之战中，死搬兵书行事，结果被白起击败，不仅自己被射杀，而且使40万赵军被“悉坑之”，赵国从此一蹶不振。 “知识里手”并非真知。“知识里手”虽然学了不少、看似谙熟， ② ，没有真正学懂弄通、融会贯通，难以回答和解决实际问题，是十足的知识“搬运工”、典型的“死读书”，最终也必然成为“书呆子”、变成“客里空”。 事实证明，纸上得来终觉浅，实践才能出真知。一个人 ③ ，如果束之高阁、轻视实践，并不实行，那么理论知识再好也是空谈。 今天，身处信息时代，人们获取各种知识的技能越来越便捷，但怎样把知识更好地运用于实践，把“知道”变成“做到”，显得更加至关重要。“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”只有坚持用知识指导实