2.8、连除练习（教学设计）-2023-2024学年四年级上册数学苏教版

教学课题 连除练习1 课型 新授 本课题教时数：1 本教时为第 1 教时      备课日期 9月13 日 教学目标： 1、熟练掌握除数是二位数的四舍五入计算方法 2、进一步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析和推理能力。 教学重点、难点： 重点：理解用连除解决实际问题的应用题的基本结构和数量关系，会列式解答。 难点：弄清每一步求什么，会选择正确合理的方法解决问题。 教学方法与手段： （如：多媒体课件等）光盘 预习指导： 预习指导：预习16-17页，完成本课时数学书上的练习。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 （不少于30%） 一、 复习算法 1、练习三第15题 2、第16题。 学生独立完成，集体反馈。 教师要引导学生通过比较和交流发现：一个数连续除以两个数等于这个数除以这两个数的积。 二、练习解决实际问题 1、第18题 注意：这题既可以先算平均一个花坛里栽了多少棵郁金香，也可以先算出3个花坛里红色的郁金香一共有多少棵。 2、第19题。 注意：要通过比较和交流，使学生明确：两道题都是已知展览馆有2层，每层有12个展厅；第（1）题是已知每个展厅里放30幅画，求一共放了多少幅画，第（2）题是已知一共放了720幅画，求平均每个展厅放了多少幅画。所以，第一题要列连乘的算式解答，第（2）题要列连除的算式解答。 3、第20题 注意：通过交流，使学生明确：要比较出哪种蛋糕最贵，哪种蛋糕最便宜，就要分别求出正方形、圆形、三角形的单价。 三：拓展提升 思考题：一个大西瓜，需要两只小猴一起抬。三只小猴要把西瓜从离家300米远的地方抬回家，平均每只小猴要抬多少米？ 四、课堂作业。 完成《补充习题》第16页。 学生独立完成，集体反馈。 让学生先讨论这些信息的含义，再商量解决问题的方法，并交流汇报。 学生独立完成。 学生独立完成。 全班交流。 学生读题， 独立完成。 学生先审题，然后说一说题意。再解答。 培养学生灵活的考虑问题，巧用计算。 练习设计，由易到难，层层深入，在应用的过程中巩固解题模型。 注意： （1）发现学生中出现的典型错误，帮助他们分析错误原因并及时订正。 （2）要让学生经历通过验算发现计算错误的过程，帮助他们体会验算的作用和价值。 注意发现典型错误，帮助学生分析错误原因，体会验算思维作用和价值。 3、第17题。 如果学生有困难，可以提醒他们应用第16题中发现的规律进行简便计算。例如，210÷３５，可以把原算式转化成２１０÷７÷５再直接口算出得数。 能让学生通过交流发现：一个数连续除以两个数等于这个数除以这两个数的积。 作业布置：（二层次作业） 分层一：本课时《补充习题》，本课时《同步练习》基础题。 分层二：本课时《补充习题》，本课时《同步练习》基础题，拓展提高。 板书设计： 除  法 300*2=600（米） 600÷3=200（米） 答：略。 授课日期： 9月 22 日 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$