9.3溶液的浓度课时练习---2023-2024学年九年级化学人教版下册

9.3 溶液的浓度 课时练习 一、多选题 1．根据图示实验和溶解度表，下列说法不正确的是 温度/℃ 0 20 40 60 80 溶解度/g NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 KNO3 13.3 31.6 63.9 110 169 A．若a是NaCl，则③中的溶液是饱和溶液 B．若a是NaCl，则④中溶质的质量分数约为27.2% C．若a是KNO3，则③到④溶液由不饱和转化为饱和 D．实验证明溶液是否饱和与温度、溶质的量和溶剂种类有关 2．下列四个示意图中，能正确表示对应变化关系的是（    ） A．  向灼热的氧化铜中通入一氧化碳气体 B．  向含有少量氯化铝的氯化亚铁溶液中加入镁粉至过量 C．  向相同浓度和体积的稀硫酸中加入足量的镁粉和铁粉 D．  在，将饱和硝酸钾溶液恒温蒸发至有白色晶体析出 3．如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。下列说法正确的是    A．三种物质的溶解度大小关系为甲>乙>丙 B．t2℃时，将20g丙物质放入50g水中，得到65g溶液 C．t3℃时，分别用等质量的甲、乙、丙固体配成饱和溶液，需要水的质量大小关系是乙>甲>丙 D．将t2℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为乙>丙>甲 4．下列四个图像分别表示化学兴趣小组活动 中的数据及处理情况，其中不正确的是 A．  将一定质量的铜粉在空气中充分灼烧 B．  一定量的硫酸铜溶液中加入铁片 C．  一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌 D．  用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 5．甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示。t1℃时，将质量都为2.6g的甲、乙粉末分别放入10g水中，充分溶解后，将温度同时升高到t2℃。下列说法正确的是 A．t1℃时，得到甲、乙的不饱和溶液 B．t2℃时，得到甲的不饱和溶液、乙的饱和溶液 C．升温到t2℃时，甲溶液的溶质质量分数增大 D．升温到t2℃时，乙溶液中会析出0.96g的乙 二、选择题 6．下列说法正确的是 A．向50mL30%的浓盐酸中加入50mL 水稀释成15%的盐酸 B．用水可以区分氢氧化钠和硝酸铵 C．实验室可以用电解水的方法制取氧气 D．构成二氧化碳气体的微粒和构成干冰的微粒不同 7．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是    A．将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法 B．t1 ℃时，可以制得溶质质量分数为8%的丙溶液 C．t2 ℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液降温至0 ℃，析出甲的质量比析出乙的质量大 D．t1 ℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升高到t2 ℃时，溶质质量分数为甲＞乙＞丙 8．下列关于溶液的叙述正确的是 A．溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体 B．溶液中各部分性质相同 C．某物质的饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液 D．硝酸铵固体溶于水形成溶液时仅发生扩散吸热的过程 9．实验室用氯化钠固体配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。下列说法正确的是 A．称量时托盘天平指针偏左，应移动游码至天平平衡 B．所需氯化钠固体应放在托盘天平的右盘进行称量 C．用量筒量取水时仰视读数（其他操作都正确），则配制溶液的溶质质量分数小于5% D．把配制好的溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签 10．对“20%的蔗糖溶液”的含义解释错误的是（    ） A．100g水中溶解了20g蔗糖 B．100g蔗糖溶液中溶解了20 g蔗糖 C．溶液中的溶质是蔗糖,溶剂是水 D．从20%的蔗糖溶液中取出一滴,这滴溶液中溶质的质量分数仍是20% 11．实验室配制100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，过程如下图所示。下列说法正确的是 A．实验操作顺序为④②①⑤③ B．选用50mL量筒量取所需水的体积 C．②中若天平指针左偏，应向右盘继续加砝码至天平平衡 D．用量筒量取水时仰视读数所得溶液的溶质质量分数偏大 12．下列关于溶液的说法正确的是（　　） A．气体的溶解度随压强增大而减小 B．利用汽油的乳化作用可以除去衣服上的油污 C．同一温度下，硝酸钾的饱和溶液比不饱和溶液浓 D．医用酒精是75%的乙醇溶液，乙醇作溶剂 13．下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体 分别加入适量的水溶解，触摸容器外壁 B 除去氯酸钾中的少量高锰酸钾 加热至不再产生气体为止 C 将硬水软化 加入明矾，搅拌，静置 D 配制100g溶质质量分数为10%的NaCl溶液 用托盘天平称取10gNaCl固体放入小烧杯中，加入100mL水，搅拌 A．A B．B C．C D．D 14．