第九单元实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课时作业---2023-2024学年九年级化学人教版下册

实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 一、单选题 1．实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下面操作会导致结果偏小的是： ① 称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质② 用量筒量取水时仰视读数③ 往烧杯中加水有液体溅出④ 将配制好的溶液装入试剂瓶中有少量溅出 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．配制100g溶质质量分数为6%的氢氧化钠溶液(水的密度近似看作1g/mL)，下列操作正确的是 A．将氢氧化钠固体置于滤纸上称量 B．俯视量筒刻度读出所取水的体积 C．将氢氧化钠固体置于托盘天平的右盘、砝码置于左盘称量 D．将94mL水倒入盛有6g氢氧化钠固体的烧杯中搅拌溶解 3.实验室用固体氯化钠配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，不需要使用的仪器是 A B. C. D. 4．化学实验课上，可可同学练习用量筒量取液体.他先将量筒放在平稳的实验桌上，而且保持面对刻度，在量筒中加入一些水后，他先是仰视液面，读到刻度数值为20mL，接着他倾出部分液体在烧杯内，又俯视液面，读到刻度数值为12mL.请你来帮他算算，这位同学实际上往烧杯中倾出的液体体积为（　　） A．大于8mL B．小于8mL C．等于8mL D．无法判断 5．《本草纲目》中“黄连”条目下记载：“吐血不止，取黄连一两，捣碎，加鼓二十粒，水煎去渣，温服。”该过程中没有涉及的操作是 A．加热 B．称量 C．过滤 D．蒸发结晶 6．实验室配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，整个配制过程如图所示，其正确的操作顺序是 A．③①②④⑤ B．①③④②⑤ C．③①④②⑤ D．①④③②⑤ 7．实验室用氯化钠固体配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,下列说法中错误的是 A．实验的步骤为计算、称量、量取、溶解 B．量取水时,用规格为100mL的量筒 C．若用量筒量取水时俯视凹液面的最低处,则配制溶液的质量分数小于8% D．溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解 8．在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，导致溶液中氯化钠的质量分数偏大的可能原因有 A．用量筒量取水时俯视读数 B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过 C．用托盘天平称取氯化钠时，将氯化钠固体放在右盘，且称量时使用了游码 D．用了含少量杂质的氯化钠配制溶液 9．有w 克溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，若要将其溶质质量分数变为20%，可以采用的方法是 A．蒸发掉溶剂的1/2 B．加入3w/20克的硝酸钾 C．蒸发掉w/2克溶剂 D．加入3w/14克的硝酸钾 二、非选择题 1．配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，回答下列问题。 （1）用托盘天平称量 g氯化钠： （2）溶解时需要用到的仪器是 和玻璃棒： （3）下列操作中会引起溶质量分数偏差的是 。 A 称量氯化钠时指针偏右 B 量取水时俯视读数 C 装瓶时有部分液体洒出 2．溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。 （1）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是 （填化学式）。 （2）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液的过程中温度上升。这种物质是 （填字母）。 A氯化钠         B硝酸铵        C氢氧化钠 （3）某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，涉及以下实验步骤：①溶解  ②称量和量取 ③计算 ④装入试剂瓶贴好标签。 配制上述溶液正确的实验步骤顺序是 （填序号）。 （4）某注射用药液的配制方法如下： ①把1.0g药品溶于水配制成4.0mL溶液a； ②取0.1mL溶液a，加水稀释至1.0mL，得溶液b； ③取0.1mL溶液b，加水稀释至1.0mL，得溶液c； ④取0.4mL溶液c，加水稀释至1.0mL，得溶液d。 由于在整个配制过程中药液很稀，其密度都可近似看做1g/cm3。则最终得到的药液（溶液d）中溶质的质量分数为 。 3．医疗上用溶质质量分数为0.9%的生理盐水给患者输液。某化学兴趣小组欲配制500g溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液。请回答有关问题： (1)计算：需要氯化钠 g，蒸馏水 g。 (2)有如下操作：①装瓶、贴签；②溶解氯化钠；③秤取氯化钠固体；④量取蒸馏水，正确的操作顺序是 。 (3)实验结果反思与评价：下列操作导致所配制溶液的溶质质量分数有何偏差？（填“偏大”、“偏小”或“无影响”） ①将量筒中的蒸馏水倒入烧杯时，有少量水溅出。结果 ； ②量取水时，俯视刻度线。结果 ； ③转移配好的溶液时，有少许溶液溅出。结果 。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$