第二单元课题3制取氧气-2023-2024学年九年级化学人教版上册

新课导入 潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶,铁丝在氧气瓶中剧烈燃烧,火星四射。你还知道氧气的用途吗? 你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗? 上21世纪教育网 下精品教学资源 课题3 制取氧气 2 实验室制取氧气的方法 1、分解过氧化氢溶液 2、加热氯酸钾固体 3、加热高锰酸钾固体 制法引导 实验室制取气体要从以下几个方面考虑: 1、反应原理 2、仪器装置(发生装置、收集装置) 3、收集方法 4、实验操作步骤和注意事项 5、检验方法 制法引导 加热 固体+固体 气体 试管口略向下倾斜(10~150角) 1.气体发生装置(由反应物的状态及反应条件决定) 二、仪器装置(发生装置、收集装置) 制法引导 固体+液体 气体 常温下制取氧气的发生装置: 讨论:用固体和液体不需加热反应制取氧气,所用的发生装置如何 ? MnO2 长颈漏斗 制法引导 气体收集装置 排水法 不易溶于水或难溶于水的气体 向上排空气法 密度比空气大的气体 向下排空气法 密度比空气小的气体 制法引导 eeeeeee 7 一、高锰酸钾制取氧气 1、实验药品: ① 高锰酸钾 KMnO4 暗紫色固体 新课学习 2.实验装置: 3.实验原理: 新课学习 新课学习 一、高锰酸钾制取氧气 (1)连接装置,检查装置气密性 4、实验步骤 (2)装药品(干燥试管) (3)固定装置 (4)点燃酒精灯加热 (5)收集气体 (6)把导管移出水面 (7)熄灭酒精灯 先将导管一端伸入水中,然后用手紧握试管,观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。 谐音巧记:茶庄定点收利息 安装注意点: 用外焰对准药品加热 检查有无灯芯和酒精 试管口要略向下倾斜 导管口只能插在集气瓶口附近 导管只需突出胶塞少许 试管口放一团棉花 铁夹夹在试管中上部 11 新课学习 讨论:小组内讨论以下问题 一、高锰酸钾制取氧气 1. 试管口要略向下倾斜? 防止冷凝水倒流使试管炸裂。 2. 试管口塞一团棉花? 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 3. 橡皮塞的导气管稍露出? 便于气体导出。 4. 先将导管移出水面,后停止加热? 防止水槽中水倒吸使试管炸裂。 12 新课学习 一、高锰酸钾制取氧气 5、收集方法 排水法 讨论:(1)、用排水集气法应什么时候开始收集?为什么? 气泡连续均匀放出时开收集,开始排出的是空气。 (2)、何时收集满? 当集气瓶口有大量气泡向外冒出时,证明已集满。 4、检验方法 将带火星的木条深入集气瓶内,木条复燃,证明是氧气。 思维拓展: 1. 我们用排水集气法收集了氧气,除了这种方法,还有哪种方法可以收集氧气? 2.如何检验氧气是否已经充满? 向上排空气法:将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明已收集满。 用向上排空气法收集气体时,导气管要伸入集气瓶底 (目的排尽装置内空气) 新课学习 1.判断下图是否有错误?如果有,请指出错误并加以改正。 试管口要略向下倾斜 导管只需突出胶塞少许 应该在试管口加棉花 导管口只能插在集气瓶口附近 应加酒精 应对准药品加热 牛刀小试 2.根据下列图示装置回答问题: (1)实验室欲用双氧水制取并收集氧气,应选用 装置 和装置 或装置 (填编号)连接。 (2)如果选用的收集装置需要检验氧气是否收满,则应将带火星的木条放在 。 B C E 集气瓶口 牛刀小试 二 分解过氧化氢制取氧气: 新课学习 ②过氧化氢溶液和二氧化锰 H2O2 无色液体 (过氧化氢溶液俗称:双氧水) 原理: 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 H2O2 H2O + O2 二氧化锰 MnO2 探究活动:分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 作用? 实验编号 现象 分析 (1) (2) (3) 木条没有复燃 放出氧气很少。 有大量气泡冒出,木条复燃 二氧化锰加速了过氧化氢分解,放出大量氧气。 又有大量气泡冒出,木条复燃 过氧化氢仍然分解迅速,放出大量氧气。 新课学习 结论:二氧化锰加快过氧化氢生成氧气的速率,二氧化 锰本身未见变化。 【思考1】在第2个实验中,是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢? 不是 【思考2】二氧化锰好象永远也用不完,二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢? 新课学习 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂(又叫触媒)。 催化剂 “一变”:改变其他物质的化学反应速率(改变≠加快) “二不变”:本身的质量和化学性质都没有改变 新课学习 思考:是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂。 1.有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢? 2.没有催化剂反应能否进行呢? 3.MnO2 是催化剂,这种说法对吗? 催化剂不能决定反应的发生和停止