2024年中考化学二轮专题复习——实验探究题

2024年中考化学二轮专题复习——实验探究题 1．21世纪是钛的世纪。下面是利用钛白粉（TiO2）生产海绵钛（Ti）的一种工艺流程： （1）将化石燃料中的煤隔绝空气加强热可以得到上述流程中的哪种物质　 　（填编号）。 A 焦炭 B 镁 C 氯气 D 四氯化钛 （2）反应Ⅱ的化学方程式是　 　。 （3）镁是一种很活泼的金属，能在氮气、二氧化碳中燃烧。镁和氮气反应生成氮化镁，已知氮化镁中氮的化合价为-3价，则氮化镁的化学式为　 　。 （4）该工艺流程可以循环使用的物质有　 　和　 　。 2．为验证质量守恒定律，某学习小组做了镁条在空气中燃烧的实验(图1)。 （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式　 　。 （2）小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小，其主要原因是　 　。 （3）小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。 [查阅资料]①氧化镁为白色固体； ②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2) 固体； ③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。 [提出问题]黄色固体是什么呢? [做出猜想]黄色固体为Mg3N2 [实验探究] 实验操作 实验现象及结论 如图，取燃烧产物中的黄色固体于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。 现象：　 　。 结论：燃烧产物中含Mg3N2 （4）[反思与交流] 空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，请给出合理的解释　 　。 （5）[拓展延伸] ①根据题意，2.40g 镁条在空气中完全燃烧，所得固体质量为m，则m的取值范围　 　。 ②反思实验探究过程，谈谈你对物质燃烧条件的新认识　 　。 3． （1）如图是粗盐提纯实验的　 　操作示意图。 （2）此操作在加热过程中，需要用玻璃棒不断搅拌，这 是为了防止　 　。 4．如图用红磷燃烧测定空气中体积分数的实验，请回答下列问题： （1）红磷燃烧冒出浓厚的　 　，反应的化学方程式是　 　。 （2）红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的　 　减少，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。 （3）烧杯里水的主要作用是　 　（填序号）。 ①密封导管②冷却产生的气体③填充集气瓶中消耗氧气的体积④冷却集气瓶 （4）实验中若测得氧气的含量小于1/5的原因可能是　 　（答一条）。 （5）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？　 　成功，原因　 　。 5．下图是实验室制取气体的发生装置和收集装置： （1）写出图中a的仪器名称　 　。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择　 　（填字母），反应的化学方程式是　 　，该反应属于　 　（填基本反应类型）。装置C、D、E、F中不能用来收集氧气的是　 　（填字母）。 （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为　 　，发生装置可选择　 　（填字母），检验二氧化碳的化学方程式　 　。 （4）通常情况下，SO2是无色有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水。若选择F装置收集SO2，气体应该从　 　（填“①”或“②”）口进人。 6．实验室常利用化学反应制取少量氧气。 用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 （1）写出反应的化学方程式　 　，该反应的基本类型是　 　。 （2）用如图所示方法收集氧气，集满的现象是