2024年中考化学二轮专题复习：科学探究题

2024年中考化学二轮专题复习：科学探究题 1．科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某校化学兴趣小组的同学做实验，向盛有少量NaOH溶液的试管中通入CO2，未看到明显的实验现象，同学们对NaOH与CO2能否反应进行验证，并对废液的成分进行探究。 活动一:同学们经过讨论，设计了甲装置并进行实验，请你把实验现象补充完整。 实验步骤 实验现象 猜测 如图甲，向集满二氧化碳的软塑料瓶中滴加足量的氢氧化钠溶液，振荡 ①CO2溶于NaOH溶液中 ②CO2与NaOH反应 活动二:兴趣小组的同学对猜测②进行如下探究实验 （1）取软塑料瓶中的液体于三支试管中，三位同学分别完成如图所示实验。 （2）同学们观察到A试管中有气泡冒出，B、C试管中均有白色沉淀生成。 （3）以上三个实验均能证明CO2与NaOH发生了反应。请写出甲装置中发生反应的化学方程式 。 活动三:实验结束后，同学们将三支试管中反应后的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中（如图），充分搅拌、静置，观察到烧杯内上层是无色溶液，下层有白色沉淀。请你分析烧杯上层溶液中不可能存在大量的离子是 （填离子符号）。小组同学对烧杯内上层溶液中可能含有的离子进行如下探究。 【提出问题】烧杯内上层溶液中可能含有哪些离子？ 【猜想与假设】上层溶液中可能含有OH-、CO、Ca2+中的一种或几种。 【进行实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取烧杯内无色溶液少许于试管中，滴加 ，静置 有白色沉淀生成 有CO、无Ca2+ ②取①中反应后的上层清液少许于试管中，滴加 （指示剂除外） 有OH- 【反思评价】（1）经过综合分析，最终确定烧杯内上层溶液中一定存在的离子有 （填离子符号）。 （2）将烧杯内的物质过滤，滤渣回收，向滤液中加入适量的 （填名称）进行处理后再排放，可以有效防止水体污染。 2．有一包放置在空气中、失去标签的白色粉末，同学们取用时不小心将其撒落在酒精灯的火焰上，发现火焰呈黄色，这引起了同学们探究其成分的兴趣． 【查阅资料】a.钠及其化合物灼烧时火焰呈黄色． b.碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳、碳酸钠和水． c.碳酸氢钠不与氯化钙、氯化钡等反应． 【提出猜想】猜想一：碳酸钠 猜想二：碳酸氢钠 猜想三：碳酸钠和碳酸氢钠的混合物 【进行实验】 （1） 实验步骤 实验现象 分析与结论 ①取一定量白色粉末，向其中加入滴入稀盐酸，将产生的气体全部通入足量的澄清石灰水中 有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式为 ． ②另取一定量的白色粉末加热至固体质量不再改变，将产生的气体全部通入足量的澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 生成气体的化学方程式是 ，该白色粉末中含有 ． ③另取白色粉末溶于水，加入足量的氯化钙溶液 产生白色沉淀 该白色粉末中含有 ． 【得出结论】 （2）上述猜想 正确． 【继续探究】 （3）同学们认为还有可能含有氯化钠，将另取一定量的白色粉末溶于水，向溶液中加入足量稀硝酸，使溶液呈酸性，加入 溶液，观察到有白色沉淀生成，证明白色粉末中还有氯化钠． 3．在学习碳单质的化学性质时,某小组同学做实验探究单质碳的化学性质,装置如图所示。 （1）酒精灯的火焰周围加了金属网，金属网的作用是 ； （2）右侧试管中发生反应的化学方程式为 。 （3）待充分反应后，试管冷却他们将试管中的固体取出，发现 固体中仍存在 黑色物质,于是他们讨论所得固体物质可能是什么。进行了猜测: 猜想甲：Cu 猜想乙：C CuO Cu 猜想丙：CuO Cu 猜想丁：① 经过思考，研讨交流，大家一致认为猜想② 一定是错误的。为了探究其他猜想的正确性，该小组同学取倒出的剩余固体样品，和足量的氢气进行了反应，观察到③ 的现象，从而证明了猜想丙是正确的。反思与评价：在探究所得固体成分时，同学们经过上述探究实验过程可以得出通过④ 可以排除一些猜想，对⑤ 的物质再通过进一步的实验来确定其存在。 4．小明家有包敞口久置于灶台上的碳酸氢钠，结合“侯氏制碱法”的原理，他猜测该碳酸氢钠可能因受热已经变质为碳酸钠。为证实自己的猜想，他将一定量该碳酸氢钠样品带到学校实验室，和同学们一起开展了如下探究： 【查阅资料】碳酸氢钠溶液与极稀的氯化钙溶液混合后无明显现象。 【实验设计】小潘取少量样品于试管中，加水溶解后，滴加几滴无色酚酞溶液，观察到溶液变红，说明碳酸氢钠已经变质。 小刚认为此方案不合理，因为 。于是进行了如实验： 实验操作 现象及结论 ①取少量