35 七下文言文知识整理及内容理解与概括-备战2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏通用）

备战2024年中考语文一轮复习讲与练（江苏专用） 35七下文言文知识整理及内容理解与概括（原卷版） （课题：1.《孙权劝学》2.《卖油翁》3.《陋室铭》4.《爱莲说》5.《活板》） 目录 考情分析 2 【课标要求】 2 【主要题型】 2 【命题趋势】 2 【备考策略】 2 必考题型归纳 2 课题一：《孙权劝学》 2 课题二：《卖油翁》 7 课题三：《陋室铭》 11 课题四：《爱莲说》 15 课题五：《爱活板》 20 方法总结 22 内容概括和理解类答题方法 22 考场练兵 22 【课标要求】 理解课文内容，包括句意、段意和篇意，能根据要求对重要内容做出自己的评价。对经典内容要能像阅读现代美文一样进行欣赏，对重点内容有自己个性化、多元化的理解与感悟。阅读过程中坚持“词不离句、句不离段、段不离篇”的原则，切忌架空分析。 【主要题型】 就题型设置而言。题型趋于多样，客观选择与主观表述兼顾，越来越注重主观表述题，综合性要求增强，鼓励创新的开放性试题不断涌现。 【命题趋势】 内容理解题三种方法： 第一，引用原文句子回答； 第二，摘录原文关键的词语回答； 第三，用自己的话组织文字回答。 【备考策略】 归纳概括要点就是从关键词语、关键语句人手，把握文章或段落的中心，了解作者的写作意图，找到答案所在的区域，用自己的语言把内容要点归纳出来，分点解答，并带回文中检验，不要漏答。 课题一：《孙权劝学》 一、作者作品。 《孙权劝学》选自北宋（朝代）司马光（人名）主持编纂的编年体通史《资治通鉴》（书名）。该书记载了从战国到五代共1362年间的史事。 司马光（1019——1086年）字君实，晚号迂叟。陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人 ，世称涑水先生 。北宋政治家、史学家、文学家。 二、内容概说。 本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”,“结友而别”。 孙权劝学(详写)──吕蒙就学(略写)──鲁肃赞学(侧面描写)。 三、字音字形 孤岂欲卿 (qīng) 但当涉 (shè)猎 即更刮目相待(gēng) 肃遂拜蒙母(suì) 四、朗读节奏 初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中/多务。权曰：“孤/岂欲卿治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。 及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见事/之/晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。 五、词语汇总 （一）重点词语释义 初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。 谓……曰：谓，告诉;连用表示“对……说”。 卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。 当涂：当道，当权。 掌事：掌管政事。 辞：推辞。 以：介词，用。 务：事务。 岂：难道。 治经：研究儒家经典。治，研究。“经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书。 博士：专掌经学传授的学官。 邪(yé)：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。 但：只，仅。 当：应当。 涉猎：粗略地阅读。 见往事：了解历史。见，了解;往事，指历史。 耳：语气词，表示限制语气，罢了。 多务：事务多，杂事多。务，事务。 孰若：与……相比如何;谁像(我)。孰：谁，哪个;若：比得上。 益：好处。 乃：于是，就。 始：开始。 就学：指从事学习。就，单独翻译为 从事。 及：到，等到。 过：经过。 论议：讨论议事。 才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。 非复：不再是。复：再，又。 吴下阿蒙：指在吴下时的没有才学的吕蒙。现指才识尚浅的人。 士：读书人。 即：就。 更：重新。 刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。 刮目：擦擦眼。待：看待。 见事：知晓事情。见，认清，识别。 遂：于是，就。 拜：拜见。 别：离开。 （二）通假字 孤岂欲卿治经为博士邪 邪通耶译为:语气词 （三）词类活用 蒙辞以军中多务 辞:状语后置，名词作动词。 （四）一词多义 1蒙辞以军中多务。 古义:推辞。 今义:告别，不接受，解雇。 2.孤岂欲卿治经为博士邪？ 古义:古时候王侯的自称，我。 今义:独自，孤独。 3.孤岂欲卿治经为博士邪 古义:研究。 今义:治理。 4.孤岂欲卿治经为博士邪 古义:当时专掌经学传授的学官。 今义:学位的最高一级 5.及鲁肃过寻阳 古义:到了……的时候 今义:以及。 6.及鲁肃过寻阳 古义:到。 今义:经过。 7.即更刮目相待 古义:重新。 今义:更加。 8.但当涉猎 古义:只。 今义:转折连接词，但是。 9.但当涉猎 古义:粗略的阅读 今义:捕捉猎物 10.