第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 教案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

课 题 第16课 亚非拉民族独立运动 课 型 新授 习题 复习 重难点 重点：两次世界大战期间，亚非拉民族民主运动的高涨及其世界影响。 难点：两次世界大战期间，亚非拉殖民地半殖民地民族民主运动的特点及其对国际秩序变化的影响。 课堂内容 问题设置 活动安排 课前 候课任务 什么叫做民族民主革命？ 学生结合前几课的学习进行回答 新课导入 一战前，亚非拉的民族独立运动有哪些？ 学生回顾之前所学回答问题 课中 必备知识 问题设置 活动安排 教材分析 本课包含“亚洲民族民主运动的新高潮”“非洲独立意识的觉醒”“拉丁美洲的民主革命与改革”三个子目，时间跨度上从第一次世界大战结束到第二次世界大战爆发。此阶段的亚非拉人民的民族民主运动既是一个“多元体”，又是一个“统一体”，具有“多元”与“统一”的特点。一方面，亚非拉地区的地域差异和不同的经济发展水平使这场运动表现出各自不同的方式和特点；另一方面，亚非拉地区又有着相似的历史命运和共同的历史任务，运动中都体现了共同的时代主题，沉重打击了西方殖民大国，动摇了世界殖民体系，对第二次世界大战后的国际秩序产生了深远而持久的影响。 核心素养 【时空观念】 结合教材以及历史地图,以时间轴的形式展现亚非拉民主运动的时间脉络； 【史料实证】找到相关图片和史料论亚非拉民主运动产生的背景和传播的过程； 【历史解释】 民主革命、非暴力不合作、埃及华夫脱运动、卡德纳斯改革； 【唯物史观】 理解亚非拉民主运动的背景，体会人民群众是历史的创造者； 【家国情怀】 通过亚非拉民主运动的斗争，了解甘地、扎格鲁尔、卡德纳斯领导民族民主运动的事例，体会民族英雄视国家利益高于一切的家国情怀。 板书设计 1．思考：为什么在两次世界大战期间，亚非拉民族民主运动高涨？ 2．思考：阅读教材第一子目，总结亚洲的民族民主运动新高潮的表现。 3．思考：如何理解“非暴力不合作思想”？ 4．思考：亚洲民族民主运动有何特点？ 5.结合本节课所学，谈谈亚非拉民族民主运动高涨的影响？ 自主思考1：学生对该问题进行反思后，教师逐一提问。（限时2min） 小组合作1：学生先进行自主阅读，然后小组讨论该问题后教师结合课件中地图让学生来自己找出地点及对应的运动名称。 自主思考2：学生自主思考该问题之后教师提问。 自主思考3：学生结合今日所学，对该问题进行阐述。 活动探究1：此为开放性问题。学生针对该问题进行思考，并通过小组合作探讨等形式形成初步答案，教师最后进行补充。 课后 作业设计 教学反思 高一历史 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$