初中历史期中必考常刷题(一)统编版2023-2024学年九年级下学期

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普通文字版答案
2024-03-26
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部编版2023-2024学年九年级下学期 期中必考常刷题(一) 一、选择题 1.作为同时代的产物,1861年俄国的“废除农奴制法令”与1862年美国的《解放黑人奴隶宣言》的共同点是(  ) A.降低了被解放者的政治地位 B.要求被解放者“赎买”土地 C.因为大规模内战而颁布实施 D.奴隶们获得了自由人的身份 2.拉丁美洲是以西班牙语和葡萄牙语为主要语言的美洲地区,两种语言都属于拉丁语族,出现这种情况的原因是(  ) A.拉丁语源自印第安人 B.西班牙和葡萄牙的殖民统治 C.两种语言通过新航路得以传播 D.美国独立战争推动文化传播 3.1861年的马纳萨斯会战中,北方军队在军乐声中向里士满进军,而南方军队早已列阵相迎,在相持后,预先埋伏的南军援军赶到,发起反攻,北军一触即溃。此段记述可以说明(  ) ①北方军事准备不足②北方缺少援军③南方军队蓄谋已久④政府效率低下 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.1860年,共和党候选人林肯当选为美国第16任总统,他主张(  ) A.限制奴隶制的发展 B.解放黑奴 C.南北方相互独立 D.建立自由州 5.19世纪中期,印度已沦为英国的殖民地。完成工业革命的英国从印度进口大量棉花,并向印度倾销机器生产的棉纺织品;还以各种借口兼并印度王公的领地;不尊重印度士兵的宗教信仰。这段话描述的是印度民族大起义的(  ) A.历史背景 B.起义过程 C.最终结果 D.国际影响 6.时空观念是历史学科的五大核心素养之一。九年级的小明同学制作了美国内战的年代尺,其中横线处应填…….............(  ) A.颁布《独立宣言》 B.颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 C.林肯当选为总统 D.萨拉热窝大捷 7.美国独立后,经济迅速发展,但南北双方矛盾重重。其斗争焦点是(  ) A.奴隶制的存废 B.是否参加第一次世界大战 C.联邦制的存废 D.黑人的公民权利 8.下图是明治初年著名思想家福泽谕吉给予“黑船事件”的评价。其中“烈火”指的是(  ) A.对西方侵略极端仇恨 B.对君主专制统治反感 C.汲取西洋文明的热情 D.向外侵略扩张的欲望 9.1863年,林肯在葛底斯堡演说中多次使用“nation”(民族国家)一词指称美国,在此之前,美国社会常用由分离的州组成的“union”(联邦)一词指称美国。这一变化主要是由于(  ) A.《独立宣言》宣告了国家独立 B.林肯废除黑人奴隶制 C.1787年美国宪法确立联邦制 D.南北战争维护了国家统一 10.明治政府明确规定家长有义务送学龄儿童接受教育,努力在全民范围内普及初等教育。与此直接相关的措施是(  ) A.殖产兴业 B.废藩置县 C.富国强兵 D.文明开化 11.“19世纪中期,……英国完成了工业革命,进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治,印度社会民不聊生,人民的反抗情结日益高涨。”这则材料讲述的是印度民族大起义的(  ) A.性质 B.特点 C.影响 D.背景 12.19世纪中后期,在日本出现了“公历取代了农历……天皇带头吃起了牛肉,官员们穿上了燕尾服;男人们剪掉发辨,修剪成西式短发”等现象。这些现象的出现是由于明治政府(  ) A.提倡“文明开化” B.建立新式军队 C.号召“殖产兴业” D.废藩置县 13.1854年国会讨论堪萨斯和内布拉斯加建州时,南部奴隶主强迫国会授权新州居民自己决定奴隶制的存废,并企图用武力强行建立奴隶制。对此,北方人民表现出英勇的战斗精神,与奴隶主反动武装进行流血斗争。双方此后爆发的内战(  ) ①废除了奴隶制 ②消除了种族歧视 ③实现了全国统一 ④确立了共和政体 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14.拉丁美洲独立运动中,南美洲北部、南部分别出现了玻利瓦尔和圣马丁领导的两支起义军,1822年,圣马丁和玻利瓦尔会谈后,圣马丁主动引退,军队交由玻利瓦尔统一指挥,最终彻底击溃了殖民者。可见,拉丁美洲独立运动胜利的原因是(  ) A.人民群众的支持 B.西班牙军队的软弱 C.资本主义的发展 D.领导层的合作 15.王斯德在《世界通史》中写道:”科学的突破, 技术的创新,新发明的涌现,对于工业革命的形成至关重要。电磁学理论直接导致了电力工业的产生……。”据此可知,第二次工业革命的特点是(  ) A.需求增长刺激新技术的发明 B.科学研究同工业生产紧密结合 C.人类社会进入了”电气时代” D.生产经验不断推动技术的进步 16.一艘货船在1910年离开英格兰,带着铁轨和普通货物前往墨尔本,然后为阿根廷捎上联合收割机,此后装载运往加尔各答的小麦。它在17个月里跨越了六大洲,而它的一切航程都是由身处伦敦的经纪人通过电报安排的。这主要表明(  ) A.世界范围劳动分工形成 B.科技创新助力世界市场发展 C.商品是世界联系

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