2024年中考化学复习专题：科学探究题

2024年中考化学复习专题：科学探究题 1．某校化学兴趣小组学习了二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想探究其它物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并回答下列问题： 【问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂？ 【猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 木条不复燃 常温下过氧化氢不分解或分解速率较慢 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量的Al2O3，然后将带火星的木条伸进试管中 木条复燃 【结论1】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。 【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个实验： 【实验目的】探究 。 【实验步骤】①准确称量Al2O3的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行 （填操作）、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后Al2O3的质量。 【讨论】如果反应前后Al2O3质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，上述三个实验还不足以证明猜想正确，还需要再增加一个探究实验，探究 。 【结论2】 （1）用化学式写出该实验过程中Al2O3分解过氧化氢的表达式： 。 （2）小华同学画出如图表示有、无催化剂时，生成物质量与反应时间的关系图，其中表示有催化剂参与的是 （填“a”或“b”）曲线。 【拓展】小明将高锰酸钾混入氯酸钾中，加热时发现氯酸钾分解速率大大加快。在此反应中，高锰酸钾 （填“是”或“不是”）催化剂，理由是 。 2．某兴趣小组对氨气(NH3)的某些性质进行探究。 【实验回顾】（1）按图甲所示,在小烧杯A中盛有少量浓氨水,小烧杯B中盛有少量含酚酞溶液的蒸馏水,几分钟后,B中溶液变红,原因是浓氨水挥发出的氨分子进入溶液中产生了 (填离子符号)。若取少许B中变红后的溶液在试管中加热,你认为溶液的颜色会 (填“变深”“变浅”或“不变”)。            甲                                     乙 （2）图乙是该小组对图甲装置的改进,和图甲相比,其优点有 (任写一条)。 【提出问题】氨气在水中的溶解性如何? 【查阅资料】常温常压下,氨气极易溶于水,可用右图所示装置验证。 【进行实验】步骤1:按右图连接装置,检查气密性。 步骤2:在干燥的烧瓶内充满氨气,塞上带有玻璃管和胶头滴管(预先吸入少量水)的胶塞,把玻璃管插入烧杯的水中。 步骤3:打开橡皮管上的止水夹, (填具体操作),使少量水进入烧瓶。观察到的现象是 , 产生该现象的原因是 。 【反思拓展】（1）实验后请教老师知道,氨水中的NH3大部分与H2O结合成一水合氨(NH3·H2O),则氨水中含有的分子有H2O、 (填化学式)。 （2）向烧瓶内的氨水中加入少量稀硫酸将其转化为可用作氮肥的(NH4)2SO4,该反应的化学方程式为 。 3．某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】探究燃烧的条件 小组同学按下列实验步骤开展探究。 步骤1：室温下，按如图组装装置，先检查装置的气密性，然后装入药品。 步骤2：将锥形瓶浸入80℃的热水中，白磷不燃烧。 步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶；打开止水夹K1和K2，从K1处缓慢通入氧气，待氧气充满锥形瓶后，再关闭K1和K2。 (1)检验氧气充满锥形瓶的方法为 。 步骤4：将锥形瓶浸入10℃的冷水中，白磷不燃烧。 步骤5：将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，白磷燃烧。 (2)写出白磷燃烧的化学方程式 。 (3)对比步骤2和步骤5的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是 。 (4)能证明燃烧需要温度达到着火点的实验步骤对照组是 。 【任务二】探究燃烧的影响因素 实验小组进行了以下实验： 实验 ① ② ③ 操作 (5)欲证明氧气浓度对物质燃烧有影响，应进行的对比实验为 (填序号)。 【拓展应用】 (6)对下列词语的有关化学原理解释不合理的是_______(填字母)。 A．火上浇油—隔绝空气 B．风助火威—为燃料燃烧提供充足的氧气 C．釜底抽薪—燃烧需要可燃物