6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

” 1.什么是集体？ 2.我们为什么要过集体生活？ 3.怎样正确认识集体荣誉感? 4.个人力量与集体力量的关系是什么？ 5.集体对个人的影响是什么？ 候课任务：自主预习P53-57 这世界有那么多人，多幸运， 我有个我们 生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？ 你能用一些词语描述自己对集体生活的感受吗？ 第三单元在集体中成长 第六课“我”和“我们” 第一课时 集体生活邀请我 素养目标： 通过学习，了解集体及集体联结度的内涵，知道集体的力量是强大的。通过过集体生活，增强集体荣誉感，在集体生活中自觉维护集体荣誉。 4 冰雕连 班级 购物人群 地铁上的乘客 哪些图片属于集体？ 感悟人生 课堂笔记 1.什么是集体？ 集体是人们联合起来的有组织的整体。（P53） 有组织的 有共同目标的 分工明确 （P55） 讨论并分享：请你说一说在集体中感受温暖的片段。P53 答案与解析：生病时老师的关心，学习上同学的帮助，比赛时同学给予的鼓励等。这是一种对“我”的认可和接纳，使“我”获得了安全感和归属感。 集体的温暖与哪个因素有关？ 1.说说你所在的班级获得过哪些荣誉？这些荣誉你付出了哪些行动？班级的哪些行为被年级通报过？ 2.让我们体验到一种什么情感？这种情感对我们的影响？ 8 集体荣誉感表现P55 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 这就是集体荣誉感。（P55 方法与技能） 维护集体荣誉感的原因P54： ①集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉，能够增添集体力量。 （P54） 9 感悟人生 课堂笔记 我们为什么要过集体生活？ （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。（P53） （2）个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 个人在集体中彼此传递关爱和温暖。 （P54） （3）个人在集体中体验到集体荣誉感。 （P54） 探究集体力量与个人力量的关系？ 材料一 童谣：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。” 材料二 漫画：《三个和尚》 一个和尚挑水喝 两个和尚抬水喝 三个和尚没水喝 解读童谣和漫画，从中你得到了哪些启示？ 感悟人生 课堂笔记 4.集体力量的来源 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（P55） 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 感悟人生 课堂笔记 5.个人力量与集体力量的关系？ （1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；（P56） （2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（P56） 凝聚力 情景一 七年级(1)班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。学习愈发积极主动，得到老师和同学的认可，感到很温暖。 情境二 班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 情境三 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。在学习中，他们交流经验，学习他人长处，取得成长与进步。 1. 以上情景，表明集体力量对个人的影响？ 2.这些力量都是正面的吗？我们又该怎样对待？ 14 感悟人生 课堂笔记 3. 集体力量对个人的作用 （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；（P57） （2）个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；（P57） （3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康成长。（P57） 感悟人生 课堂小结 集体生活邀请我 集体的温暖 什么是集体 感知集体的温暖 集体的力量 集体力量的来源 个人力量和集体力量的关系 集体力量对个人的作用 1.有句俗语是这么说的：“花在枝则生，离枝则 死；鸟在林则乐，离群则悲。”对此理解正确 的是 （ ) A.个人离不开集体，我们每个人都有过集体生活 的情感需要 B.集体离不开个人，团结就是力量 C.优秀的班集体由个性各异的人组成 D.人与动植物不同，人要学会独立 A 2.“泰山不辞垒土，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。”这句话告诉我们 ( ) ①集体的存在离不开个体 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作