2024届高考语文复习：诗歌鉴赏之评价作者的观点态度 课件

诗歌鉴赏——评价作者的观点态度 作者的观点态度包括:对事物、人物的态度,对社会现实的态度,对历史事件、历史人物的态度,对人生的感悟,等等。所谓“评价作者的观点态度”,是指在把握作者观点态度的基础上,对其作出自己的评价,如作者的观点是否正确,认识是否全面,论述是否透彻,感情是否健康,对读者有什么有益的启示,在今天有什么现实意义等。另外,有时还需要对别人的评价进行分析比较,作出正确的判断。 ㈠理解句子含意 ㈡分析句子关联含意 ㈢概括诗歌主旨 ㈣概括提炼哲理 诗歌中怎样考评价观点态度? [2023年 新高考 卷]16.诗的尾联提到魏了翁的名言:“不欲于卖花担上看桃李,须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题,谈谈你对这句话的理解。(6分) [2023年 新高考II卷]16. 王国维说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的?请简要分析。(6分) [2022年 新高考I卷]16.词人在下阕发表议论,指出如果懂得做人的道理,每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理?请结合内容简要分析。(6分) [2021年 新高考 卷]16.前人论此诗,认为第二句已包含委婉劝告的意思,对这一观点应怎样理解?请简要分析。(6分) [2021年 新高考 卷]16.诗人指出“道在六经宁有尽”,又让儿子“熟读周公七月诗”,对此你是如何理解的?(6分) [2021年 甲卷]15.在陈师道看来,曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的?请简要分析。(6分) [2020年 新高考 卷]16.作者主张什么样的学诗途径?请结合诗歌内容简要分析。(6分) [2020年 全国 卷]15.这首诗阐述了一个什么样的道理?对我们有何启示?(6分) [2019年 全国 卷]15.诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?(6分) ㈠评价作者的观点态度——理解句子含意 链接高考:[2019年 全国 卷]15.诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?(6分) 解题思路: 1.准确理解字面意 一首诗词,我们想要领会其中的深意,首先需要正确理解文字的意思。通过填充省略、调整语序、词语活用等手法准确理解字面意义。 2.结合语境,联系表达,揣摩深层含意 结合该句的上下文乃至全篇,分析该句的意象及其所用的用典、双关等表达技巧,挖掘句子的深层意蕴,尤其是背后的情感。 [2019年 全国 卷]阅读下面这首宋诗,完成14-15题。 题许道宁画[注] 陈与义 满眼长江水,苍然何郡山? 向来万里意,今在一窗间。 众木俱含晚,孤云遂不还。 此中有佳句,吟断不相关。 [注]许道宁:北宋画家 14.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。 B.山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。 C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。 D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含了欣赏者的主观感受。 15.诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?(6分) 题许道宁画[注] 陈与义 满眼长江水,苍然何郡山?向来万里意,今在一窗间。 众木俱含晚,孤云遂不还。此中有佳句,吟断不相关。 [注]许道宁:北宋画家 陈与义(1090年-1138年),字去非,号简斋,汉族,其先祖居京兆(今陕西西安),自曾祖陈希亮从眉州迁居洛阳,故为洛(今河南洛阳)人。生于宋哲宗元祐五年(1090年),卒于南宋宋高宗绍兴八年(1138年)。北宋末、南宋初年的杰出诗人,诗尊杜甫,前期清新明快,后期雄浑沉郁;同时也工于填词,其词存于今者虽仅十余首,却别具风格,豪放处尤近于苏轼,语意超绝,笔力横空,疏朗明快,自然浑成,著有《简斋集》。 诗题:根据A项可知,此诗是题画诗。题画诗是一种艺术形式,在中国画的空白处,往往由画家本人或他人题上一首诗。 标题诗意:诗人为许道宁的画,题上了一首诗。 题许道宁画[注] 陈与义 满眼长江水,苍然何郡山?向来万里意,今在一窗间。 众木俱含晚,孤云遂不还。此中有佳句,吟断不相关。 [注]许道宁:北宋画家 14.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( ) A.这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。 B.山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。 C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。 向来万里意,今在一窗间。 一向广阔辽远的万里江山,如今尽入图画,浓缩于窗子大小的尺寸之间。 把画作比喻成一扇窗,这幅图就像为我们打开了一扇窗子,我们通过这幅画可以领略到大自然的辽阔。“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误,没有正确理解“窗”的内涵。 D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木