重庆市部分地区2022-2023学年高二下学期期中语文试卷汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ 重庆市一中2022-2023学年高二下学期期中语文试题 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 吟诵是学习中国古典诗歌非常重要的入门途径。我从小是吟诵着诗词长大的，就我个人经验，高声朗读和吟诵是学习诗歌和古文的一种方式； ① ，就不能真正对作品的内容、情意有深入的体会和了解。吟诵不但是读诗、欣赏诗、理解诗的重要法门， ② 。诗要自己“跑”出来。诗怎么自己“跑”出来？你要对诗歌中文字的音声、节奏、韵律非常熟悉。你熟于吟诵，于是你的诗是随着声音跑出来的。吟诵不是制造一个音乐的调子去唱，它不死板。每个人都不同，同一个人的吟诵也会不同。同一首诗你可以早晨吟的时候调子高一点，晚上吟的时候低一点， ③ ，明天吟得慢一点，要伴随着环境，把自己的心灵、感情、意念跟那首诗打成一片。 吟诵传承最好从娃娃抓起，这是提高民族文化素质的百年大计。继承和发扬吟诵，既需要认真对待，又不能急功近利。 甲 仅仅为了吸引更多人注意而过分宣扬似是而非的“吟诵”， 乙 将其变成一种才艺表演， 丙 只会混淆视听， 丁 适得其反。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 请在文中甲、乙、丙、丁四处填上恰当的词语，使整个句子语意符合逻辑。 【答案】21. ①不出声音地读 ②而且是写诗重要的入门途径 ③也可以今天吟得快一点 22. 甲：如果。乙：甚至。丙：那/那么。丁：最终。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，根据空后句“就不能真正对作品的内容、情意有深入的体会和了解”可知，空后句是解释不高声朗读和吟诵的结果，所以此空可填“不出声音地读”。 ②处，根据空后句“诗要自己‘跑’出来”“诗怎么自己‘跑’出来？你要对诗歌中文字的音声、节奏、韵律非常熟悉”可知，此空解释吟诵是写诗的重要入门途径，根据前文的“不但”，可知此空与前文应构成递进关系，应用关联词“而且”连接，所以此空可填“而且是写诗重要的入门途径”。 ③处，根据空前句“早晨吟的时候调子高一点，晚上吟的时候低一点”和空后句“明天吟得慢一点”可知，此句与后一句的结构应与空前两句一致，内容应与空后一句相对，“明天”可对“今天”，“慢一点”可对“快一点”，所以此空可填“也可以今天吟得快一点”。 【22题详解】 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 甲处，根据空后句“仅仅为了吸引更多人注意而过分宣扬似是而非的‘吟诵’”可知，此空是假设不认真对待“吟诵”，所以可填表假设的关联词“如果”； 乙处，“将其变成一种才艺表演”是对不认真对待“吟诵”的进一步说明，所以可填表进一步解释的关联词“甚至”； 丙处，是指在前文假设条件下会产生的结果，所以可填表结果的关联词“那”或者“那么”； 丁处，是指前文假设情况的最后结果，所以可填“最终”。 重庆市巴蜀中学校2022-2023学年高二下学期期中语文试题 （二）语言文字运用II（本小题共1小题，6分） 21. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20字。 中国风筝有着悠久的历史和高超的技艺，这点早已为世人所公认。但要认真研究起来，不仅记述中国风筝发展历史的详细资料不多，_______。如中国传说曹雪芹所著的《南鹞北鸢考工志》是一个记述中国风筝技艺的专著，但至今不只还见不到此书的全文，就连此说是否属实，曹氏是否确有这一著作，_________，所以学术界还在争论之中，没有结论。从主观愿望上讲，我们很希望曹氏或其他先人能为后代留下一本有关中国风筝技艺的宝贵资料，供今人继承和发展。____________，我们只能等待着这方面新的发现。 【答案】 ①. 而专述中国风筝具体技艺的资料就更少。 ②. 也还因为缺少足够的旁证材料。 ③. 但希望不能代替事实。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据“但要认真研究起来，不仅记述中国风筝发展历史的详细资料不多”可知，补写句应有连词“而”或“而且”连接；根据“如中国传说曹雪芹所著的《南鹞北鸢考工志》是一个记述中国风筝技艺的专著，但至今不只还见不到此书的全文”可知，补写句应表述专述中国风筝具体技艺的资料少，故此处可填“而专述中国风筝具体技艺的资料就更少”。 第二空，根据“但至今不只还见不到此书的全文，就连此说是否属实，曹氏是否确有这一著作”及“所以学术界还在争论之中，没有结论”可推知，补写句要强调没有结论的原因——缺少论证《南鹞北鸢考工志》真实性的资料，故可填“也还因为缺少足够的旁证材料”。 第三空，根据“从主观愿望上讲，我们很希望曹氏或其