重庆市部分地区2022-2023学年高一下学期期中语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 重庆市一中2022-2023学年高一下学期期中语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 锦缠道•燕子呢喃 宋祁 燕子呢喃，景色乍长春昼。睹园林、万花如绣。海棠经雨胭脂透。柳展宫眉①，翠②拂行人首。向郊原踏青，恣歌携手。醉醺醺、尚寻芳酒。问牧童、遥指孤村道：“杏花深处，那里人家有。” 【注】①宫眉：古代皇宫中妇女的画眉。这里指柳叶如眉。②翠：指柳叶之色。 16. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 雨后海棠花的红艳与柳叶的碧嫩两相映衬，尽显一派生机盎然的春色。 B. 上片用比喻、比拟的手法细腻地描写海棠、柳树、花草等春天的意象。 C. 下片“恣歌携手”写郊游之乐，“尚”字表现了词人温和谦逊的形象。 D. 全词艺术形象明媚鲜妍，情致与韵律欢快酣畅，给人以美的艺术享受。 17. 本词末尾三句化用自唐诗，请分析化用后的句子与原句相比有哪些不同？ 【答案】16. C 17. ①语体上：原句为书面语体，化句富于口语化。②结构上：原句结构整齐，化句长短句结合，音节自由灵活。③风格上：原句凄迷悲凉，化句明丽柔媚。④情感上：原句悲切低沉，化句活泼欢畅。 【解析】 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗词内容和艺术手法的能力。 C.“温和谦逊的形象”错。“醉醺醺、尚寻芳酒”，前三字是一个近景特写，后四字醉而更寻醉，以“尚”字的递进渲染出恣意放纵之态。 故选C。 【17题详解】 本题考查学生鉴赏诗词炼句的能力。 最后三句，化用杜牧《清明》一诗中“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”句意。 语体上：“遥指孤村道”“那里人家有”，将杜诗“借问酒家何处有”的书面语体的问句，变成宋词口语化的陈述句。 结构上：将杜诗“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”整齐的结构，变成了宋词的长短句结合，表意灵活，简洁明快，音律更自由跳跃。 风格上：杜诗写清明春雨中所见，色彩清淡，心境凄冷，而本词“问牧童、遥指孤村道：‘杏花深处，那里人家有’”写尽春色，写尽游人的雅兴，真实地再现了作者生活时代人们的情趣，流露出作者对这种生活的向往和追求。风格明丽柔媚。 情感上：杜牧这首诗写的是，诗人在清明时节，看到的行人，因为赶路无法与家人团聚行色匆匆，十分落魄。询问哪里有卖酒的地方。一个牧童指着远处的杏花村，说那里有人卖酒。描写了诗人孤身旅人的悲切低沉。而本词“问牧童、遥指孤村道：‘杏花深处，那里人家有’”将踏青的欢畅意绪推至最高点，表现踏青者的活泼欢畅。 重庆市西南大学附中2022-2023学年高一下学期期中语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹊桥仙 陆游 华灯纵博①，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封侯，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断蓣洲②烟雨。镜湖③元自属闲人，又何必、君恩赐与。 【注】①博，古代的一种棋戏。②蓣洲：指长满藏草的沙洲。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词上片前两句以对偶句式描述往昔军中的豪情生活，“谁记”二字流露出失落之意。 B. 上阕末句中的“独”，与《赤壁赋》中苏子“遗世独立”的情怀有异曲同工之妙。 C. 轻舟低篷在藏洲烟雨中非常渺小，词人却用“占断”一词，尽显独享风光的惬意。 D. 全词用笔蕴蓄，颇见炼字之功，“元自”“何必”两词在表达感情方面起了重要作用。 16. 陆游在作品中自称“闲人”，苏轼在《记承天寺夜游》中说“但少闲人如吾两人者耳”，也称自己是“闲人”，请分析两者有何异同。 【答案】15. B 16. 同：从处境来说。陆游和苏轼都是不被皇帝重用的闲散之人。 异：苏轼自称“闲人”除了有被贬的郁闷之外，更多的是自我排遣后的释然、内心的豁达。陆游自称“闲人”，表现出的则是不屑、愤慨不平之气，矛头直指最高统治者。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“有异曲同工之妙”错误。陆游的“独”含有深沉的孤愤和掉头不顾的傲岸，苏子的“独”有一种遗世独立的潇洒和超然。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象的能力。 《记承天寺夜游》整篇的点睛之笔是“闲人”二字，苏轼谪居黄州，“不得签书公事”，所担任的只是个有名无实的官，与儒家的“经世济民”之理想相去甚远，即所谓“闲人”之表层意义，它委婉地反映了苏轼宦途失意的苦闷；《鹊桥仙》中“镜湖元自属闲人，又何必官家赐与”，这两句引贺知章的典故。词人用略带嘲讽的口吻，打趣贺知章受皇恩所赐得以清闲归乡，实是用以自嘲，嘲笑自己衰鬓残年尚寸功未立。词人有报国之志却得不到重用，内心充满悲愤无奈。 可知相同之处：从处境来说。