第11课《老王》课件 2023—2024学年统编版语文七年级下册

老 王 杨绛 第一课时 候课任务 1.朗读课文,解决生字词。 2.借助导学案,了解作者和写作背景。 候课任务 塌败 惶恐 荒僻 取缔 镶 嵌 滞笨 愧怍 t hu ng p d xi ng qi n zh zu 学习目标 1.整体感知内容,了解本文如何刻画人物形象。 2.品读文章,把握课文内容,理解老王的“苦”与“善”。 3.学会善待他人,关注生活中的弱势群体。 一个瞎眼的乞丐向诗人雨果乞讨,雨果说:“我也很穷,没有钱给你。”他便在乞丐面前的纸牌上写了一句话:“_”于是,被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐......。 善良是一种健康,善良是一种美丽,善良是我们行走于世间的完美人格。 如果你内心的善良曾经沉睡,但愿在今天的震撼后苏醒。 春天就要来了,可我看不见她! 杨绛,本名杨季康,江苏无锡人,中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家。主要作品有小说《洗澡》,散文集《干校六记》《将饮茶》《我们仨》《走在人生边上》,译作《堂吉诃德》《小癞子》等。 作者名片 本文写于1984年,是一篇回忆性散文。作者记叙了自己同老王交往的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,在那个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。因此与老王的交往深深的刻在作者的脑海之中…… 背景介绍 速读课文,说说老王形象。 句式:“老王是一个 的人,表现在 。” 速读课文,走近老王 例: 老王是一个善良老实的人。表现在送冰时,愿意给我们家带送,车费减半。他送的冰比他的前任送的大一倍,冰价相等。 老王的生活处境是 , (介绍老王的基本情况) 老王的内心情感是 。 苦 善 文中的老王我们可以用哪两个字来归纳?找出相关的段落,并归纳概括其内容。 1-4段 5-22段 (介绍老王的工作与为人) 老王很不幸,表现在: A、靠一辆破旧的三轮车活命。 B、“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。 C、打了一辈子光棍,孤苦伶仃。 D、眼睛不好,瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同,塌败的小屋。 苦 穷苦卑微、凄凉艰难 老王的对“我们”的好表现在哪里? A、愿意给我们家带送冰块,车费减半。 B、送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。 C、受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 老实厚道、心地善良、知恩必报的好人 一个特别的人物,一段特殊的交往。面对老王,作者悟出了什么?用课文中的话来说。 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 因为自己有缺点,做错了事或者未能尽到责任而感到不安。 候课任务 自读课文,再次品读“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”这句话的含义。 老 王 杨绛 第二课时 在大的时代里,个人正如一叶扁舟,唯有随波逐流,偶尔的讽刺、同情,但人也只能平静地一步步走向坟墓而已。命运于此,并不是一个悲剧,不过是巨大的讽刺。 ——杨绛《干校六记》 学习目标 1.品读文章,深入探究“幸”与“不幸”的内涵。 2. 赏析本文的语言,体会用词的准确性。 3.学会善待他人,关注生活中的弱势群体。 任务一:再读