14 《蜜蜂》课件-2023-2024学年三年级下册语文统编版

蜜蜂 翅膀一展亮晶晶， 整天飞舞花丛中， 手足不闲爱劳动， 酿造蜜糖好过冬。 小蜜蜂，爱做工， 飞到西，飞到东， 采花蜜，钻花缝， 没休息，很用功， 备办粮食好过冬。 蜜蜂、听说、辨认、能力、公里、本能 阻力、花粉、将近、包括、亲眼、检查 准确、尽管、沿途、陌生、景物、确实 认读词语 sǎn （散文） 散 sàn （散步） 多音字 默读课文，想一想课文讲了一件什么事？ 本文主要讲了作者做了一个实验。 本文主要讲了作者做了一个验证蜜蜂是否有辨认方向的能力的实验。 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。 划分课文结构，并概括各部分的主要内容。 一（1）： 二（2-6）： 三（7）： “我”想试一试蜜蜂辨认方向 能力。 介绍了实验的过程及结果。 得出实验的结论。 试验的过程可以分哪几步呢？ 捉蜜蜂 叫女儿等 走了四公里 做记号放飞蜜蜂 等蜜蜂 得出结论 1. 自由朗读第2自然段。 2. 圈出法布尔做实验时的动词。 法布尔的实验是怎么做的？ 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。 作者做试验的20只蜜蜂都回到家了吗？ 有十五只蜜蜂准确无误地回到了家。 结果是蜜蜂有辨认方向的能力。这种能力是一种本能。 在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。” 我放蜜蜂的时候是两点整，也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 实验结论： 蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以飞回原处。 实验结果 二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。 实验结论 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 通过这个实验，你认为法布尔身上有哪些地方值得学习？ 我们应该学习他善于思考、勤于观察、勇于探索的品质。 验证内容 : 蜜蜂辨认方向的能力 验证过程: ①选20只蜜蜂，做上白色记号,把它们放进纸袋中.②把蜜蜂带到两里外放 . 验证结果 : 20只没受伤的蜜蜂中有17只飞回来。 实验报告: 思考： 作者为什么没有给出蜜蜂具有辨别方向能力的确切答案？而是说“是一种我无法解释的本能。” 查资料：蜜蜂能辨认方向靠的是什么？ 实验目的：蜜蜂能否辨认方向 实验过程 捉蜜蜂，做记号 放蜜蜂，测能力 实验结论：蜜蜂确实有辨认方向的能力 善于思考 严谨求实 蜜蜂 看蜂窝，解疑问 仔细 观察 结构导图 　　1.“试验”的 “试”读shì ，不读shí 。（　　） 　　2.“茶几”的“几 ”读jǐ，不读jī 。（　　） √ × 一、判断对错。 随堂练习 因为……所以…… 不是……而是…… 尽管……但…… (因为)蜜蜂有辨认方向的能力，(所以)无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 蜜蜂靠的(不是)超常的记忆力，(而是)一种我无法解释的本能。 (尽管)它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，(但)他们确确实实飞回来了。 二、关联词填空。 查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。 认真观察一种小动物，试着写一写。 课 后 作 业 好书推荐 $$