3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 1 自学导航 1、什么是“行己有耻”（含义）？ 2、如何做到“行己有耻”？ 3、什么是“止于至善”（含义）？ 4、如何做到“止于至善”？ 5、为什么要向榜样学习？（榜样的作用） 在课本中找出下列问题的答案，并勾画下来。（5分钟） 2 3 3.2-1行己有耻 2024/3/23 3 几位中国游客，在泰国普吉岛情人沙滩玩，看中了一块供观赏的木头，不顾导游阻拦想要带走，更声称自己走过二十多个国家看中什么都能带回国内，被一北京大姐旁敲侧击一顿后才放弃，事后大姐录了一段视频，痛斥这种不守规矩的行为。 情境探究 思考： 普吉岛游客带走木头“出格”了吗？具体出了什么格？ 你如何看待游客这种“不问就拿”的行为？ 1．什么叫“行己有耻”？ 含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 4 耻 上课讲话吵闹 判断：你觉得下面的行为符合“行己有耻”吗？ 5 耻 你还知道哪些可耻的行为呢？而这些可耻的事情能不能做？ 6 结合视频思考： 1.你在网络上攻击过别人吗？你认为网暴别人的行为可耻吗？你今后会怎么做？ 2.你如何看待有的网友仅仅因为一头“粉色头发”网络暴力这件事？给你什么启示？ 懂荣辱、知廉耻，有所为，有所不为。 我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 结合“网络暴力”及下图，说说做到行己有耻，我们需要注意什么？ “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 畅所欲言：生活中有哪些“耻的行为”，面对这些行为，我们应该怎么做？…… 需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 增强自控力的方法 方法与技能 02 01 03 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我不要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 增强“我想要”的力量 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 加强自我监控 方法2 方法1 方法3 2.如何做到“行己有耻”？p28-29 ① 我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 一、行己有耻 ③我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 02 止于至善 笔记4：止于至善的含义？ ”止于至善“是一种”虽不能至，然心向往之“的实践过程，是一种向往美好，永不言弃的精神状态。 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到完美的境界。 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《大学》 至善：就是善的极点，就是把自己人性里面善的、光明的那一面发挥到极点。 14 止于至善的出处 一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行,在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 3.2-2止于至善 释义：《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到最完美的境界 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” ——《大学》 止于至善 3.止于至善的含义？P28 “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程， 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 服务人民、助人为乐的奉献精神； 干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神； 积极进取、自强不息的创新精神； 艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。 学习雷锋好榜样，怎样做？ 结论 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量 如何做到止于至善？ 如何做到止于至善？ 结论 ③通过自省和慎独，检视自己的不足，端正自己的行为 东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”（慎独） 译：对别人给自己指出的缺点错误，如果有，就改正，如果没有，就用来提醒自己不犯同样的错误。（自省） 19 小亮这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：“我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。” 小明的话对你有什么启发？ 如何做到止于至善？ 结论 ④以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。 20 4.“止于至善”对我们的要求 ①从点滴小事做起，积少成多,积善成德。 ②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。 ③要求我们养成自我省察的习惯。通