2.2逻辑思维的基本要求课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修三 逻辑与思维 第一单元 树立科学思维观念 第二课 把握逻辑要义 2.2 逻辑思维的基本要求 1.理解同一律的含义和要求，了解思维违背同一律的错误表现，懂得如何避免犯“偷换概念”或“偷换论题”的错误。 2.理解矛盾律的含义和要求，了解思维违背矛盾律的错误表现，懂得如何避免犯“自相矛盾”的错误。 3.理解排中律的含义和要求，了解思维违背排中律的错误表现，懂得如何避免犯“两不可’的错误。 4.理解同一律、矛盾律、排中律之间的关系，以及它们与正确思维活动、社会实践之间的关系。 5.理解遵循形式逻辑的要求与科学思维的关系。 学习目标： 一、同一律：思维的确定性要求 探究与分享： 思考：两人的对话中有没有逻辑问题?谈谈你的理由。 你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息！ 影响别人，又不影响你。别人都没有怨言，你有什么不平的？ 甲所说的“别人”，指除打牌者之外的人。乙故意将其偷换为除打牌者和甲之外的的人。在同一思维过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误。 一、同一律：思维的确定性要求 1、遵循同一律的理由 （1）合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。 （2）要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，不能游移不定，这就要遵循同一律的要求。 一、同一律：思维的确定性要求 2、同一律基本内容 （1）常用公式：“A是A”。 （2）内容：同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 右图中买茶叶的人说的“好茶” 指的是品质优良的茶叶，卖茶叶的人 说的“好茶”指的是没有变质的茶叶。 卖茶叶的人的回答违反了同一律的要 求，把不同概念当作同一个概念来使 用，犯了“偷换概念”的错误。 示例评析： 一、同一律：思维的确定性要求 3、同一律的要求 （1）同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。 （2）违反同一律的两种情况：“偷换概念”、“偷换论题”。 “概念”的同一性：在同一思维过程中，任一概念的内涵和外延必须具有确定性，不能随意变换。逻辑错误：“混淆概念”或“偷换概念”。 “判断”的同一性：在同一思维过程中，任一判断断定了什么必须具有确定性，不能随意更改。逻辑错误：“转移论题”或“偷换论题”。 一、同一律：思维的确定性要求 4、条件性 （1）在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。 （2）同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。 同一律并不否认客观事物及人的思想认识的变化发展，反映事物变化发展的正确认识并不违反同一律的要求。我国逻辑学家金岳霖曾有以下通俗说明：“西红柿是由苹果绿变红的，当它是由绿变红的时候，它就是由绿变红的。当它是绿的时候，它就是绿的。当它成为红的时候，它就是红的。当然，它会有不绿不红的时候，不错，可是当它是不绿不红的时候，它就是不绿不红的。其所以如此，是因为同一律所反映的不是形色状态或它们的变化，而是形色状态和它们的变化的确实性的同一。” 相关链接： 二、矛盾律：思维的一致性要求 《韩非子·难一》载:“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:'吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰:'吾矛之利，于物无不陷也。’或曰:'以子之矛陷子之盾，何如?’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。” 探究与分享： 思考：这位楚人为什么“弗能应”？ 卖兵器的楚人之所以“弗能应”，乃在于问话者子的问题揭露了其论断中“吾盾之坚，物莫能陷也”和“吾矛之利，于物无不陷也”所包含的逻辑矛盾。卖兵器的楚人前一个论断的意思是“我的盾是坚固的，没有东西可以戳穿它”，后一个论断的意思是“我的矛是锋利的，它可以戳穿所有的东西”。这两个论断包含了逻辑矛盾，即同时肯定了“此矛可戳穿此盾”和“此矛不能戳穿此盾”。 二、矛盾律：思维的一致性要求 1、遵循矛盾律的理由 （1）合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。 （2）要避免思维出现不融贯一致，就要遵循矛盾律的要求。 二、矛盾律：思维的一致性要求 2、矛盾律基本内容： （1）常用公式：“A不是非A”。 （2）内容：同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真，其中必有一假。 二、矛盾律：思维的一致性要求 3、矛盾律的要求 （1）在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立。 （2）违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。 ①“概念”角度，矛盾律要