2.2逻辑思维的基本要求 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第二课 把握逻辑要义 2、2 逻辑思维的基本要求 This is our general template for the teaching of free 知识目标 核心素养 1.矛盾律的基本内容，排中律的内容。 2．遵循矛盾律的原因，矛盾律与排中律的关系，形式逻辑基本规律与科学思维的关系。 3．矛盾律的思维规范，排中律的思维规范，同一律的基本要求及思维规范。 4．逻辑矛盾与辩证矛盾的关系。 科学精神：正确理解逻辑、形式逻辑的基本规律、矛盾律、排中律、同一律等相关知识。 公共参与：自觉遵循形式逻辑的基本规律，以唯物辩证法为指导，让思维合乎逻辑。 同一律：思维的确定性及要求 壹 1.遵循同一律的理由？ 2.同一律的常用公式和基本内容？ 3.同一律的要求？ 4.违反同一律所犯的逻辑错误？ 5.运用同一律应注意的问题？ 探究活动： 甲：“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。” 乙：“影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的？” 学生思考：甲与乙的对话中有没有逻辑问题？ 谈谈你的理由。 “你们”是谁，三个“别人”意思一样吗 指“除打牌者之外的人” 指“除打牌者和甲之外的人” 指“打牌的人” 结论：在同一思维过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误。 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。 要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，不能游移不定，这就要遵循同一律的要求。 常用公式：“A是A”。 内容：同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 1.遵循同一律的理由 2.同一律基本内容 一、同一律：思维的确定性要求 不能游移不定 5 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。 4.违反同一律所犯的逻辑错误 ①在使用概念的过程中没有遵守同一律，将会出现“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误。 ②在使用判断的过程中没有遵守同一律，将会出现“转移论题”或“偷换论题”的逻辑错误。 故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题” 3.同一律的要求 所谓的“偷换论题”指思维主体无意或故意违反同一律关于命题的逻辑要求，用另外一个与原论题无关的论题来代替原本需要论证的论题。 所谓“偷换概念”，就是思维主体为达到某种目的而故意(自觉)违反同一律关于概念的逻辑要求，将内涵或外延不同的概念故意混淆，或者把相同的概念故意说成是不同的，以达到混淆视听的目的。 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。 故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题” 一、同一律：思维的确定性要求 顾客询问的的“好茶”是指质量好的茶 店员的“好茶”是指没变质的茶 卖茶叶的人的回答违反了同一律的要求，把不同概念当作同一个概念来使用，犯了“偷换概念”的错误。 5.同一律的条件性 ①在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。 ②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。 张颖去年还是大学生，现在已经是律师了。 判断：这句话是否违反同一律的要求？ 同一律并不否认客观事物及人的思想认识的变化发展，反映事物变化发展的正确认识并不违反同一律的要求。我国逻辑学家金岳霖曾有以下通俗说明:“西红柿是由苹果绿变红的，当它是由绿变红的时候，它就是由绿变红的。当它是绿的时候，它就是绿的。而当它成为红的时候，它就是红的了。当然，它会有不绿不红的时候，不错，可是当它是不绿不红的时候，它就是不绿不红的。其所以如此，是因为同一律所反映的不是形色状态或它们的变化，而是形色状态和它们的变化的确实性的同一。” 相关链接 一、同一律：思维的确定性要求 随堂小练： 1.2020年是中华人民共和国成立71周年。刚成立时萧条荒凉、民生艰难的中国,经过70多年的发展已成为繁荣昌盛、国泰民安的中国。上述说法(　　) A．正确,符合同一律的要求 B．正确,符合排中律的要求 C．错误,违背了同一律的要求 D．错误,违背了排中律的要求 A 矛盾律：思维的一致性及要求 貳 1.遵循矛盾律的理由？ 2.矛盾律的常用公式和基本内容？ 3.矛盾律的要求？ 4.违反矛盾律所犯的逻辑错误？ 5.运用矛盾律应注意的问题？ 6.逻辑矛盾和辩证矛盾的区别？ 探究活动： 《韩非子·难一》载：“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰吾矛之利，于物无不陷也。或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？·