2.1减数分裂和受精作用（第一课时）导学案-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第二章 基因与染色体的关系 第一节 减数分裂和受精作用（第一课时） 问题探讨 1. 果蝇作为遗传学实验材料的优点： 2. 同源染色体定义： 1． 减数分裂 （1） 提出者： （2） 定义1.范围：进行 的生物 2.时期：原始生殖细胞形成 时 3.特点： 4.结果： 5.场所： 器官内，如植物的花药 、子房，动物的睾丸 、卵巢 （三）精子的形成过程 1.过程： 睾丸曲细精管中的 细胞（增殖方式 ） 间期 . 细胞 减数分裂Ⅰ . 细胞 减数分裂Ⅱ . 细胞 变形 精子 时期 图像 染色体特征 同源染色体对数 核DNA数 染色体数 染色单体数 减数分裂前的间期 时期 图像 染色体特征 同源染色体对数 核DNA数 染色体数 染色单体数 减 数 分 裂 Ⅰ 前 期 中 期 后 期 末 期 减数分裂 Ⅱ 前 期 中 期 后 期 末 期 2相关定义： (1)联会:在减数分裂过程中,　　　　 　　的现象。  (2) 四分体:　　　 　　的每对同源染色体含有 条染色单体。  (3) 互换:四分体中的　　　　　　　　之间经常发生缠绕,并交换相应的片段。  3. 图甲和图乙为减数分裂时染色体相关行为模式图。 [分析] (1)图甲中　　　　、　　　　各是一对同源染色体,1和3、1和4、　　　　　、　　　　是非同源染色体。  (2)图中姐妹染色单体是　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　。  (3)图中a和b是　　　　　　　　　。  (4)图甲中共含有　　　个四分体,1个四分体中含有　　　个DNA分子。  (5)图乙表现　　　　现象,从时间上看,该过程发生于　　　　　　　　,从范围上看,发生在同源染色体的　　　　　　　　之间。  思考：（1）“减数分裂”中的“减数”是指　　　　数目减半,发生在　　 　　　中。 （2）一个精原细胞经减数分裂最终产生　 　个　 　种(无互换)或　　 　　种(有互换)精细胞,需要经过　　 　　才能成为精子。 减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ的比较 项目 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 分裂前的间期 染色体复制与否 同源染色体有无 着丝粒变化 染色体 主要行为 结果 随堂练习： 选择1 [不定选下图是同一动物体内有关细胞分裂的一组图像,下列说法正确的是 (　) A. 具有同源染色体的细胞只有②③ B. B.动物睾丸中不可能同时出现以上细胞 C. ③所示分裂过程中不可能有同源染色体的联会 D. 上述细胞中有8条染色单体的是②③ 2.如图为某种动物的一个精细胞的染色体组成示意图,下列分析错误的是 (　) A.该动物的一个体细胞含有16条染色体 B.该种动物的体细胞中含有4对同源染色体 C.该细胞中无同源染色体 D.该动物的一个原始生殖细胞在减数分裂过程中能形成4个四分体 学科网（北京）股份有限公司 $$