2.1.1减数分裂课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学课件聚焦“减数分裂和受精作用”核心内容，通过果蝇配子与体细胞染色体差异的问题探讨导入，结合魏斯曼理论构建“减数分裂（染色体减半）-受精作用（恢复正常）”逻辑链，以概念辨析、过程表格、比较分析等学习支架帮助学生系统掌握精子卵细胞形成、相关概念及分裂比较。 其亮点在于融合生命观念（如染色体行为与遗传稳定性的结构功能观）、科学思维（通过同源染色体判断、分裂图像辨析等培养逻辑分析）和探究实践（活动设计引导比较减数分裂Ⅰ/Ⅱ特征），实例丰富如四分体数量关系分析、精子卵细胞形成对比，助力学生深化理解，教师可高效开展教学。

第1节 减数分裂和受精作用 第2章 基因和染色体的关系 第1课时 问题探讨 在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。 右图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图。 体细胞 配子 果蝇体细胞和配子染色体示意图 ♀ ♂ 1.配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别？ ②配子的染色体来自体细胞中每对染色体中的一条染色体。 ①配子的染色体数目是体细胞的染色体数目的一半。 2.配子可以通过有丝分裂来产生吗？ 不能。 思考：如果配子（精子或卵细胞）的形成是通过有丝分裂的方式形成的，结果会怎样？ 配子的染色体数目与体细胞的染色体数目一致 受精作用形成的受精卵染色体数目加倍 问题探讨 问题探讨 德国动物学家魏斯曼 （A. Weismann，1834—1914） 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。 精子 卵细胞 受精卵 细胞分裂 细胞分化 （46） （23） （23） 男 女 （46） （46） （46） 个体 受精作用 减数分裂 一、精子形成过程 1.场所： 睾丸 大量精原细胞 曲细精管 人和其他哺乳动物 补充：低等动物/昆虫：精巢 植物的花粉：花药 2.过程： 原始生殖细胞（精原细胞）→成熟生殖细胞（精子） 自我增 殖方式 有丝分裂 减数分裂 减数分裂概念 对象: 时期: 特点: 结果: 进行 的生物 原始生殖细胞→成熟生殖细胞 染色体复制 ，而细胞分裂 。 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的染色体数目 。 两次 一次 减少一半 有性生殖 ①减数分裂的概念 减Ⅱ前 减Ⅱ中 减Ⅱ后 减Ⅱ末 ②减数分裂时期及对应细胞名称 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子 间期 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 变形 间 减Ⅰ前 减Ⅰ中 减Ⅰ后 减Ⅰ末 不具有周期性 1个 1个 2个 4个 4个 减数分裂I(也叫减数第一次分裂) 减数分裂Ⅱ(也叫减数第二次分裂) ③阐述减数分裂相关概念 阅读课本第20页，找到以下概念含义： （1）同源染色体 非同源染色体 （2）姐妹染色单体 非姐妹染色单体 （3）联会 （4）四分体 （5）染色体互换 1.减数分裂过程中配对的两条染色体， 2.形状和大小一般相同， 3.一条来自父方，一条来自母方。 1.减数分裂过程中不配对的 两条染色体， 2.形状和大小一般不相同。 (1)同源染色体 (2)非同源染色体 ③阐述减数分裂相关概念 (4)非姐妹染色单体 复制 姐妹染色单体 姐妹染色单体 (3)姐妹染色单体 指同一条染色体上的两条染色单体，由染色体复制形成。 例：a和b；c和d b a d c 指不是同一条染色体上的染色单体。 例：a和c；a和d；b和c；b和d ③阐述减数分裂相关概念 A B A B (5)联会： (6)四分体： 减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象； 联会后的每对同源染色体中，含有四条染色单体，叫做一个四分体。(从染色单体的角度考虑) 同源染色体的非姐妹染色单体时常发生染色体互换。 (7)染色体互换： ③阐述减数分裂相关概念 (1)图甲染色体中属于同源染色体的是哪些？哪些是非同源染色体？ 同源染色体： ； 非同源染色体： ； A和B、C和D A与C，A与D，B与C，B与D 复制 A B C D A B C D a a′ b b′ c c′ d d′ 甲 乙 (2)图乙中的a、a′的关系： ； a、b的关系： ； a、c的关系： ； a、a′和b、b′合称： ； 姐妹染色单体 同源染色体中的非姐妹染色单体 非同源染色体之间的非姐妹染色单体 四分体 1.根据所学概念，完成以下填空 随堂检测 一个四分体＝ 对同源染色体 ＝ 条染色体＝ 条染色单体 ＝ 个DNA分子＝ 条DNA单链（脱氧核苷酸链） (3)四分体、染色体、染色单体和核DNA分子数之间的数量关系是怎样的？图乙中四分体、染色体、染色单体各有几个(条)? 4 4 8 1 2 复制 A B C D A B C D a a′ b b′ c c′ d d′ 甲 乙 随堂检测 1.下列关于同源染色体的叙述，错误的是（ ） A.同源染色体的形状、大小不一定相同 B.形状、大小相同的不一定是同源染色体 C.在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体 D.一条来自父方一条来自母方的染色体一定是同源染色体 2.下列关于同源染色体和四分体的叙述，正确的是（ ） A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体 B.同源染色体的大小一定相同 C.四分体在减数分裂和有丝分裂过程中均可出现 D.四分体中的非姐妹染色单体之间可发生互换 D D ④阐述减数分裂过程 时期 细胞 图示 特征 间期 精原细胞 ①精原细胞体积增大，形成初级精母细胞 ②DNA分子复制，有关蛋白质的合成 ③每条染色体有2条姐妹染色单体 ④中心体的倍增 减数分裂 Ⅰ 前期 初级精母细胞 ①膜仁消失现两体； ②同源染色体联会（配对）,形成四分体； ③四分体的非姐妹染色单体可以发生互换（不一定发生） ④阐述减数分裂过程 时期 细胞 图示 特征 减数分裂 Ⅰ 中期 初级精母细胞 各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧。 后期 同源染色体分离 非同源染色体自由组合，并移向两极。 末期 细胞的每一极只得到各对同源染色体的一条，一个初级精母细胞形成两个次级精母细胞 减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ通常没有间期或者间期很短，染色体不再复制，中心体会复制 ④阐述减数分裂过程 时期 细胞 图示 特征 减数分裂 Ⅱ 前期 次级精母细胞 染色体散乱分布在纺锤体中央，该过程无同源染色体； 中期 染色体的着丝粒整齐排列在赤道板上，该过程无同源染色体； 后期 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，移向两极染色体数目暂时加倍。 末期 ①着丝粒分裂后形成的染色体，随着细胞的分裂进入子细胞； ②细胞分裂，两个次级精母细胞，缢裂形成四个精细胞； 精细胞经变形形成精子的过程变化 精细胞 变形 精子 特征： ①细胞核变成精子头部的主要部分 ②高尔基体发育为头部的顶体； ③中心体演变为精子的尾； ④线粒体集中在尾的基部形成线粒体鞘。 精细胞的变形对受精作用有什么意义？ 意义: 使精细胞转变为具有运动能力和受精功能的成熟精子。 精子呈_____状，分_____和____； 头部含有______，尾长，能够______； 蝌蚪 头部 尾部 细胞核 摆动 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 精子形成的顺序依次是： 4→5 →7 →2 →9 →6 →8 →10 →1 →3 比较项目 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 分裂前间期DNA的复制 同源染色体 着丝粒变化 染色体 主要行为 ①同源染色体联会； ②四分体中非姐妹染色单体可以发生互换； ③同源染色体分离，非同源染色体自由组合 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条染色体，分别移向细胞两极 复制 不复制 有 无 不分裂 分裂 【活动3】减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ 在减数分裂Ⅰ中染色体出现了哪些特殊的行为？这对于生物的遗传有什么重要意义？ 在减数分裂Ⅰ中染色体出现了：联会、四分体形成、非姐妹染色单体的互换、同源染色体分离等行为特征。 意义：可使染色体数目减半，再通过受精作用，维持生物遗传的稳定性；配子的多样生；增加了遗传的多样性，有利于生物的进化。 【活动4】结合教材图2-2，思考并回答以下问题： 1．根据减数分裂染色体行为变化，回答下问题: （1）染色体复制发生在:_____________ （2）同源染色体的联会发生在:____________ （3）同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在：__________ （4）染色体着丝粒分裂发生在:__________ 减数分裂Ⅰ后期 减分裂前的间期 减数分裂Ⅰ前期 减数分裂Ⅱ后期 （5）减数分裂过程中染色体数目减半发生在___________， 原因_____________________________________ 。 减数分裂Ⅰ 同源染色体分离，分别进入两个子细胞 （6）减数分裂Ⅰ 同源染色体，减数分裂Ⅱ 同源染色体。 有丝分裂 同源染色体。 有 无 有 （7）四分体出现在减数分裂Ⅰ的 期和 期。 前 中 课堂检测 链接高考　减数分裂与有丝分裂的比较 1．(2024·北京卷)水稻生殖细胞形成过程中既发生减数分裂，又进行有丝分裂，相关叙述错误的是(　　) A．染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ B．同源染色体联会和交换发生在减数分裂Ⅱ C．有丝分裂前的间期进行DNA复制 D．有丝分裂保证细胞的亲代和子代间遗传的稳定性 B 链接高考　减数分裂与有丝分裂的比较 D 2.（2025·广东卷） 某同学用光学显微镜观察网球花胚乳细胞分裂，视野中可见（  ） A．细胞质分离 B．等位基因分离 C．同源染色体分离 D．姐妹染色单体分离 卵泡 卵细胞 人的卵巢 卵细胞放大 有性生殖器官，如卵巢 2.过程： 原始生殖细胞（精原细胞）→成熟生殖细胞（精子） 1.形成场所： 二、卵细胞的形成 比较精子和卵细胞形成过程 卵细胞形成过程 (1)减数分裂Ⅰ 卵原细胞 次级卵母细胞 初级卵母细胞 第一极体 联会形成四分体 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 减数 分裂 前的 间期 减数分裂Ⅰ 的前期 减数分裂Ⅰ 的中期 减数分裂Ⅰ 的后期 减数分裂Ⅰ 的末期 卵细胞形成过程 卵细胞 次级卵母细胞 第一极体 第一极体的细胞质分裂是均等分裂 次级卵母细胞的细胞质分裂是不均等分裂 减数分裂Ⅱ的前期 减数分裂Ⅱ的中期 减数分裂Ⅱ的后期 减数分裂Ⅱ的末期 第二极体 （退化消失） (1)减数分裂Ⅱ 卵细胞形成过程 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 相同点 染色体的行为变化相同，即 ，在第一次分裂时同源染色体 ，非姐妹染色体 ，同源染色体分离，非同源染色体 ，第一次分裂结束后染色体数目 ；第二次分裂时着丝粒分裂，姐妹染色单体分离。 不同点 场所 睾丸的曲细精管 卵巢 细胞质 分裂 细胞质均等分裂 初、次级卵母细胞细胞质不均等分裂 第一极体细胞质均等分裂 子细胞数 1个精原细胞→4个精子 1个卵原细胞→ 1个卵细胞+3个第二极体 是否变形 有变形过程 无变形过程 联会 交叉互换 自由组合 减半 染色体复制 精子和卵细胞形成过程比较 减数分裂 有丝分裂 不同点 细胞类型 精原细胞或卵原细胞 体细胞或原始生殖细胞 发生场所 有性生殖器官内 全身各处 细胞分裂次数 两次 一次 同源染色体行为 同源染色体有联会、互换行为 同源染色体没有联会、互换行为 非同源染色体行为 自由组合 无自由组合行为 亲、子代细胞染色体数目关系 子细胞染色体数目减半 子细胞染色体数目不变 子代细胞数目及类型 4个精子或1个卵细胞、3个极体 2个体细胞或2个原始生殖细胞 相同点 ①染色体都复制一次； ②分裂过程中都出现纺锤丝，都有核仁、核膜的消失与重现； ③都有着丝粒分裂和姐妹染色单体分开现象 有丝分裂和减数分裂比较 有丝前期;体细胞 减Ⅱ前期 次级精母细胞 次级卵母细胞 第一极体 减Ⅰ前期 初级精母 初级卵母 有丝中期体细胞 减Ⅱ中期 次级精母细胞 次级卵母细胞 第一极体 有丝后期体细胞 减Ⅱ后期 次级精母细胞 第一极体 减Ⅰ后期; 初级精母 减Ⅰ后期; 初级卵母 减Ⅱ后期 次级卵母细胞 减Ⅰ中期; 初级精母 初级卵母 1.减数分裂和有丝分裂的图像辨析，请说出分裂时期及细胞名称: 有丝分裂 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 前期 中期 后期 减数分裂和有丝分裂的比较图像辨析 染色体散乱分布， 有 同源染色体，但不联会 有同源染色体，且着丝粒排在赤道板上 有同源染色体，着丝粒分裂后移向两极 有同源染色体联会现象，形成四分体 同源染色体排列在赤道板两侧 同源染色体分离后移向细胞两极 无同源染色体，且染色体散乱分布 无同源染色体 ，且着丝粒排列在赤道板上 无同源染色体，且着丝粒分裂后移向两级 1.细胞分裂时期判断 $