4.2 以礼待人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

鞠躬礼 * 15度鞠躬礼-—一般性礼节 * 30-45度鞠躬礼-—晚辈对长辈之间 * 90度鞠躬礼-—最高礼节 1 以 礼 待 人 道德与法治八年级上册第二单元第四课第二框 目 标 2 目录 感悟礼 明析礼 践行礼 3 感悟礼 01 4 探究一：感悟礼 说一说：1.以下行为，哪些是有礼，哪些是无礼？为什么？ 2. 通过以上现象，说说你所理解的礼是什么? 语言不文明 举止不文明、 仪表不端正 举止不文明 语言文明、 举止文明 仪表端庄 尊重老师 谦让、 与人为善 仪表端庄 5 1.什么是“礼”？ 礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面 表现 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质 含义 明析礼 02 7 ‘ 文明有礼是一个人立身处世的前提。 不学礼，无以立。 人而无礼，焉以为德。 思考：这两句话告诉我们什么道理? 探究二：明析礼 不学习礼貌礼仪， 就无法在社会上立足。 如果人没有礼貌，就谈不上道德修养 文明有礼是一个人立身处世的前提 a.文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 b.文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 【情景分析：我对文明小区的期望】 （2）你对文明小区的期望有哪些？ 思考：（1）这些不文明行为给小区居民造成了哪些影响？ （3）这说明了什么？ 严重影响小区居民生活，及小区居民之间的关系，影响社会和谐 干净、卫生、整洁、自觉遵守行为规范，爱护公物等；邻里和谐，互谅互让，遵守社会公德。 文明有礼促进社会和谐。 探究二：明析礼 2022年2月13日，记者跟随新余市高新区城东办一行深入中心城区多个社区、小区、背街小巷，强力推进创文攻坚工作。记者走访时看到，一些小区环境卫生脏、乱、差，私拉电线、乱堆杂物、电瓶车乱放、楼道内“牛皮癣”等不文明现象也比较突出。在城东办工作人员的努力下，辖区面貌焕然一新。 文明有礼促进社会和谐 a.文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 b. 有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 礼 仪 之 邦 中华民族自古就有“礼仪之邦”的美誉，讲礼仪是我们世代相传的美德。 探究二：明析礼 12 中国外交部发言人 你看到的不仅仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象。 王文斌 赵立坚 华春莹 探究二：明析礼 文明有礼体现国家形象 文明有礼体现国家形象 我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象 升旗仪式 国庆阅兵仪式 烈士遗骸回国仪式 观看或参加这些仪式时，必须保持庄重，以最诚挚的态度认真对待，高扬爱国主义精神 文明有礼体现了国家形象 a.在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 b.我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 立身处世的前提 2.文明有礼的意义 体现国家形象 促进社会和谐 践行礼 03 17 《文明有你 新余更美》 思考：你将如何以实际行动助力新余创文？ 要求：以小组为形式每组交一份拍照上传，并由一位同学进行讲解分享。 “文明有礼，创城有我”倡议书 我是一名 ________________。我要为新余创建文明城市添砖加瓦，为此： 做文明有礼新余人，我要__________________________________ 做文明有礼新余人，我要__________________________________ 做文明有礼新余人，我要__________________________________ 探究三：践行礼 3.如何做文明有礼的人？ 仪表整洁举止端庄 02 学习、观察思考和践行 03 01 态度谦和用语文明 ； 本课小结 以礼待人 待人礼为先 做文明有礼的人 （怎么做？） 含义及表现（是什么？） 意义（为什么?） 态度谦和，用语文明 仪表整洁、举止端庄 不断学习、观察思考和践行 文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，让我们的生活更加美好。希望同学们从点滴小事做起，以礼待人，学会尊重，让文明之花播撒到我们学习生活中的每一处！ $$