6.3 国家行政机关 课件-2023-2024学年统编版八年级道德与法治下册

核心素养 政治认同： (1)体会依法行政的意义； (2)初步形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同。 道德修养： (1)珍惜当家作主的机会，树立依法参与政治生活的观念； (2)自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。 法制观念： (1)增强法治意识，形成法治思维； (2)正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政的重要意义。 责任意识：接受政府的领导，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。 教学重点 政府的性质及职权； 教学难点 中华人民共和国主席的职权。 01 国家权力机关的执行机关 ( 1 ) 性 质：行政机关是依 据宪法设立的，依法行使国 家行政职权 ，组织和管理国 家行政事务的国家机关。 ( 2 ) 组 成：我国行政机关E 国务院及其领导的地方各级) 民政府组成。 一、国家权力机关的执行机关 1、 国家行政机关的性质及组成： 地方各级人民政府 省、自治区、直辖市政府 部门：如公安厅、教育厅 市政府 部门：如公安局、教育局 县、区政府 部门：如公安局、教育局 镇、乡政府 部门：如镇派出所 各部、委 如发展改革委 如教育部、公安部 国务院 部门，这些部门分工不同，分别在各 自职权范围内为人民群众提供服务， 它们又相互配合，共同致力于提高为 经济社会发展服务、为人民服务的能 力和水平。 林业局 公安局 人力资源社会保障局 旅 游 局 国税局 质量技术监督局 农业局 环 教体局 广播电视局 民政局 国土资源局 地税局 县级以上各级人民政府都设若干工作 统计局 文化局 生活中的政府部门 教育局 公路局 水利局 2、 我国的行政机关是如何运行的?(行政机关各部门之间 的 关 系 ) P85 县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同 ， 分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共 同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 中央人民政府(国务院) 领导 地方各级人民政府(省、市 县、乡镇政府) 行政层级不同 职权也不同 政府 某市人大常委会审议通过《关于依法全力做好新冠 病毒疫情防控工作的决定》。该地政府高度重视，要求 各部门深刻领会《决定》内涵，坚决贯彻落实《决定》 措施，并且主动向人大汇报疫情防控各项工作进展情况 接受人大监督。 思考：市政府与市人大之间是什么关系呢? 小明家乡的市人大常委会审议通过了一项《决定》,引发了他的思考。 通过有关的法律、决议 和决定 监督政府工作 执行有关的法律、决议 和决定 政府与人大的关系 向其负责并 报告工作 人大 国家权利机关 国家权利机关 的执行机关 行政机关的性质 政府与 人大的 关系 政府 3.行政机关(政府)与权力机关(人大)的关系 ①国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权 力机关通过的有关法律、决议和决定。 ②各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地 方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会 负责并报告工作。 负责、报告工作 人民代表大会 (常务委员会) 人民政府 产生、监督 我国国家性质 决定 我国政府性质 生 人民(主人) 举 人民民主专政的社会主义国家 本质：人民当家作主 人民的政府 国务院 各纫 民政府 权力来自人民授予 行政(权力机关的执行机关) 监察、审判、检察机关 4、 行政机关为什么要全心全意为人民服务? 各级人民代表大会(国家权力机关) 各级人大代表 产生 监督 组 成 PX 负责 权力来自人民 ①人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民 是人民授予的。 为人民服务 ②行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设 人民满意的服务型政府。 4、 行政机关为什么要全心全意为人民服务? 二、行政机关的职权 1、 职权范围 根据宪法，县级以上人民政府主要管理 经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建 设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、 计划生育等行政工作。 着孙子，但因路途艰应， 小 且不能们见，奶奶没少流 泪。2016年， 国务院出台《 “十三五”脱贫攻坚计划》 ,对自 然条件严酷地区的农村建 县政府：接受和服从 易地搬迁扶贫。小 成老家的县政府按照规划 国务院的统一领导 坦开阔地带修建了 房屋，通电、通水、通网 并具体贯彻执行。 了新居。 探究与分享 2017年春节，小成同学终干随爷答妈妈从北京回到了太行 山区的老家，这是化 国务院：制订、 小成老家在太行山深 处，崇山峻岭之间， 出台规划 陡峭崎岖。奶奶一直想 行政机关层级不同，职权也不同 国务院 省政府 中央各部办委 省辖各厅 局 县政府 市辖各局