广东省揭阳市惠来县第一中学2023-2024学年七年级下学期3月月考生物试题

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2024-03-22
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惠来一中2023~2024学年度第二学期练习(1) 七年级生物科试卷 命题人:初一生物备课组 审核人:邱佳钿 注意事项:用黑色的签字笔或钢笔把答案写在答题卡的相应位置,注意书写规范,字迹涤草 者不得分,不得使用修改液、改正带等!满分100分,考试时间60分钟。 第一部分选择题(每题1.5分,共60分) 1.“蝗螂捕蝉,黄雀在后”,“一母生九子,连母十个样”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是( ①生物能生长和繁殖②生物的生活需要营养 ③生物都有遗传和变异的特征④生物能对外界刺激做出反应 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.对一只生活在山上的野兔来说,影响它的生态因素是( A.山上的植物和动物 B.阳光、温度和空气等非生物因素 C.除野兔外的其他生物和非生物因素 D.除这只野兔外的其他野兔、其他生物和非生物因素 3.为探究温度对玉米发芽的影响,王华同学设计了一组对照实验,在甲和乙两个花盆中种了玉米,并对光 温度和水加以控制,如表中①、②两处分别是( 花盆 阳光 温度 水效 甲 向阳处 20℃ 充足 乙 ① 30℃ A.向阳处、不充足 B.向阳处、充足 C.黑暗、不充足 D.黑暗、充足 4.以下哪种情形是生物改变环境的实例( A. 睡莲的根和茎都有发达并想通的气腔 B.仙人掌的叶演变成了刺,茎肥厚多汁 C.野鸭的趾间长有蹼 D.刺槐的光合作用使大气的氧含量提高 5.目前,日本的朱鸭全部是中国朱鸭的后代,日本全境约有550只朱鸭,今年10.17日应日本请求,中国 再次赠送两只朱鸭种鸟给日本,这是主要是为了丰富其生物多样性的(一) A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.环境多样性 6. 如图是动、植物细胞结构示意图,下列有关说法不正确的是() A.①控制物质进出细胞 B。⑦呼吸作用的主要场所 C.⑤主要存在于植物细胞 D.③光合作用的场所 7.给农作物施肥过多出现“烧苗”现象时,土攘溶液浓度(甲)与根毛细 胞液浓度(乙)的关系是( A.甲大于乙 B.甲等于乙 C.甲小于乙 D.甲小于或者等于乙 8.某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择,若要在同一视野中看到的细胞最多,宜选用的一组镜头 是:( ) 2 A.④和⑤ B.③和⑥ C.①和④ D.②和⑥ 试卷第1页,共7页 扫描全能王创建 9。下列有关细胞分裂和分化的叙述,不正确的是() A. 多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目 B.生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的 C.细胞分裂后形成的新细胞中的染色体数量是原来细胞的一半 D。一粒玉米种子长成一林玉米植株,主要是由于细胞生长、分裂和分化 10。下列有关人体的结构层次的从宏观到微观的排序,正确的是() 以 ↑·' ,421 ① ② A.⑤→③→①→②+④ B.①-②+③→④→⑤ C.④→②→③+①+⑤ D.④+②→①→③+⑤ 11.观察下面植物体的结构层次概念图,判晰下列说法 正确的是() A组织 A.绿色开花植物由六大器官组成,甲是生殖器官 甲8官 B.组成植物体的结构层次是细胞一组织一器官一系统恩购职 组织 C组织 宜 →植物体 生物体 C.若A组织的细胞终生保持着分裂能力,则A是营养 D组织 乙器官 果实 组织 组织 D.从构成植物体的结构层次看,一个桃子就是一个器官 12.在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时为了提高产量,下列措施中可以选用的是( A,白天提高二氧化碳的浓度B.降低白天的温度 C.提高夜晚的温度 D.提高氧气的浓度 I3,人食用的番薯俗称“地瓜”,它含有犬量的淀粉,这些淀粉是( A.番薯根呼吸作用的产物 B.番薯根从土壤中直接吸收的 C.番薯根通过自身的光合作用产生的D.番薯叶制造再由茎运输到番著根的 14.豆浆配油条是人们爱吃的早餐,其中主要的营养物质分别来自于黄豆和小麦种子的哪个结构?() A.子叶、胚乳B.胚乳、子叶 C.子叶、子叶 D.胚乳、胚乳 15.下列关于制作和观察人体口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的叙述,不正确的是() A.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应在丙 图载玻片中央滴一滴清水 B.如果在显微镜下所观察的物像不清晰,应调 ① 节甲图中的⑦ C.乙图观察到的是人体口腔上皮细胞,其中结 7 构2中有遗传物质 图演加液体 D.出现丁图现象的原因是盖盖玻片时操作有误 西 16.当人们外出旅游进入森林时,感觉到空气非常新鲜湿润,空气新鲜和湿润的原因分别对应森林中绿色 植物的哪两个生理过程?( A.光合作用和呼吸作用 B.蒸腾作用和呼吸作用 C.光合作用和蒸腾作用 D。蒸腾作用和光合作用 17.下列关于生产实践中涉及的生物学原理的解释,错误的是( A.给树木“挂吊瓶”:补充的是水分和无机盐,针头应插入输导组织(导管) B.种植蔬菜的温室在夜间适当降温可减弱呼吸

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