辽宁省部分地区2022-2023学年高二下学期期中语文试卷汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用Ⅰ 辽宁省部分学校2022-2023学年高二下学期期中语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成下面小题。 当努力与耕耘不成正比时，随之而来的往往是放弃；可从大山里走出来的孩子，总有非同一般的格外的倔强。 第一次索降训练，马成龙从4米高的空中沿绳索一撸到底，强大的摩擦力割破手套，在他的手掌上划出了令人 ① 的口子，手心的皮肉向两侧翻卷，疼得他直掉眼泪。 一旁的连长朱杰感叹：“没见过基础这么差的，也没见过这么拼命的。”马成龙龇着牙挤出难看的笑容。 半年的苦练换来了训练成绩的提升。第一年结束时，马成龙的专业水平已和老兵 ② 。第二年，他顺理成章地争取到了参加新疆军区侦察兵集训的机会。 “训练站排头，打赢当标兵。”出发前，班长告诉他，“这是一名军人最高的追求。” 在集训队，面对各路高手，马成龙拼了。攀登训练，他总是全副武装，经常双手磨破皮，脚踝划出血；格斗训练，他为增强抗打击能力，每天练习倒功上百次；立姿据枪，他将训练时间延长，并在枪管上放弹壳，掉一次加练10分钟…… “驽马十驾功在不舍，奔跑越久梦想越近。”这是马成龙写在日记本扉页的一句话。就凭这股不服输的劲头，马成龙在集训队 ③ 。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，符合逻辑，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 文中画横线的句子“没见过基础这么差的，也没见过这么拼命的”若改为“没见过这么拼命的，也没见过基础这么差的”好不好？请简要分析。 【答案】18. ①触目惊心②不相上下（相差无几、不分伯仲、不差上下、不分高下）③脱颖而出 19. 当努力与收获不成正比时，随之而来的往往是放弃；可从大山里走出来的孩子，总是格外倔强（总有非同一般的倔强）。 20. 不好。原句强调了马成龙刻苦训练的拼命精神，表达了对他的肯定与赞许。改后的句子则强调的是马成龙基础差，虽拼命训练也难以提高水平，表达的是遗憾和失望，与文意不符。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①由“手心的皮肉向两侧翻卷，疼得他直掉眼泪”可知伤口很严重，可填“触目惊心”。触目惊心：所看到的情形引起内心震动，形容所见情况严重或惊险。 ②意思是马成龙的专业和老兵差不多，可填“不相上下（相差无几、不分伯仲、不差上下、不分高下）”。不相上下：指分不出高低好坏，形容水平相当。相差无几：彼此没有多大差别。不分伯仲：指分不出第一第二。不差上下：为不分高下，差不多。不分高下：指分不出高低胜负。 ③语境是马成龙凭借不服输的劲头在集训队显出了与众不同的本领，可填“脱颖而出”。脱颖而出：比喻有才能的人得到机会，即本领全部显现出来。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： 一是“努力与耕耘不成正比”不合逻辑，应为“努力与收获不成正比”； 二是重复赘余，“非同一般”与“格外”二者保留一个，或“总是格外倔强”，或“总有非同一般的倔强”。 【20题详解】 本题考查学生分析句子效果的能力。 比较两个句子，发现原句先说“基础差”，再说“拼命”，表达的意思是，虽然马成龙基础很差，可是他很拼命，能够弥补基础差的不足，强调了马成龙刻苦训练的拼命精神，表达了对他的肯定与赞许。 改后的句子先说“拼命”，再说“基础差”，意思是虽然他很拼命，但基础太差。则强调的是马成龙基础差，虽拼命训练也难以提高水平，表达的是遗憾和失望，与文意不符。 辽宁省辽西联合校2022-2023学年高二下学期期中语文试题 （一）语言文字运用I（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 此刻，整个浩门川峰是一片豪放的金黄，一派① 的景象。远处，雪山和大川都被覆盖上金色的外衣；高处，高原的天空湛蓝如洗，仿佛是一片倒扣的深蓝大海：脚下，被火红的太阳抚摸过的花海黄得耀眼，宛如一片金黄的海洋。花香四溢，② ，让人感觉天地都是香甜的。极目所望是③ 的黄色，浩门河在花海中问婉转流淌，远处与祁连山遥相辉映，那种强烈的色差让人感觉到一种震撼的恢宏气势。 如果你骑上单车徜徉于花海，那又是一番惊奇体验。脸庞飘过和煦的微风，身边走过黑色的牦牛，脚下的草尖上开满鲜花，草腰上沾着水珠。油菜花摇动着灿烂的笑脸。挥舞着葱绿的手腕，让你忍不住想走到它跟前，真是“乱花渐欲迷人眼”。我们在花田里竟相拍照，摆着各种姿势。作为陪衬的高处的巍巍青山、远处的皑皑雪峰以及脚下的潺潺溪流都被框入这片金黄中。这景，只有高原有，也只配高原才有。它不仅颠覆着内陆人们对西北荒凉的认知，而且向远方的客人展现了粗犷高原温柔细腻的一面。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 请赏析文中画横线句子的修辞手法。 【答案】18. ①蔚为壮观