2024届高考语文专题：以教材审视高考——文言文断句方法指导 课件

以教材审视高考 ——文言文断句方法指导 脚 不 大 好 头 发 没 有 麻 子 A（笑）： A（哭）: 脚 不 大 \好 头 发 \ 没 有 麻 子 脚 不 大 好 \ 头 发 没 \ 有 麻 子 激趣导入 考点解读 2023年高考全国四套卷，均将断句题由客观题改为了主观题，考生不再能通过排除法来四选一。 看似难度加大了，实则难度变小，因为断句只有三处，句子相对较短，字数30字左右，需要断句位置用字母标识，考生只需在相应字母处涂黑，而以前的客观题是7处以上的停顿，句子很长，而且变化也复杂，现在变成主观题三处停顿，实际上降低了难度。 4 新高考Ⅰ卷：韩非书A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉? 新高考Ⅱ卷：夫为人A所B陷而欲胜D敌E不亦难乎F臣故日无术焉G苻坚之类H是也。 全国甲卷：母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣 全国乙卷：君遇之A无礼B彼若有时C反D国E而起兵F即恐为曾伤G君H不如杀之 题型示例： 4 断句核心：整体把握文意 第一步：通读全段，弄懂大意。 第二步：先易后难，循序渐进。 由大到小，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断处与上下文的联系。 第三步：借助“标志”，寻找方法。 文言断句具体有哪些标志呢？ 文言文断句三步走： ， 行业PPT模板http:///hangye/ 解题技法 标志一　名词和代词 标志二　动词和形容词 标志三　对话词 标志四　虚词 标志五　句式特点 标志六　结构对称 标志七　常用修辞 文言文断句的“七标志” ， 行业PPT模板http:///hangye/ 一、文言文断句的“七标志” 标志一　名词和代词 文言文中的名词和代词常用作主语和宾语，断句时可先找出名词，如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等；也可先找出代词，如吾、予、余(表示“我”)、尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)、其、彼、此、之等。这些名词和代词如果作主语，那么它的前面就可能断句；如果作宾语，那么它的后面也可能断句。 ， 行业PPT模板http:///hangye/ 例1 请用“/”给文言语句断句。 今 入 关 财 物 无 所 取 妇 女 无 所 幸 此 其 志 不 在 小 吾 令 人 望 其 气 皆 为 龙 虎 成 五 采 此 天 子 气 也 [断句技法]句中“关”“财物”“妇女”“此”“吾”“气”“龙虎”“五采”“此”等或是名词或是代词，位于句首或句尾，作一个句子的主语或宾语，其前或后应断开。 [小试牛刀] 今入关/财物无所取/妇女无所幸/此其志不在小/吾令人望其气/皆为龙虎/成五采/此天子气也/ ， 行业PPT模板http:///hangye/ 一、文言文断句的“七标志” 标志二　动词和形容词 承担一个句子谓语成分的是动词、形容词(或活用为动词、形容词的其他词)，断句时，可以先找到语句中的动词、形容词，确定作为谓语的动词、形容词；然后根据谓语前的状语、主语和谓语后的宾语等来断定语句的停顿点。 ， 行业PPT模板http:///hangye/ 例2 请用“/”给文言语句断句。 于 是 太 子 预 求 天 下 之 利 匕 首 得 赵 人 徐 夫 人 之 匕 首 取 之 百 金 使 工 以 药 淬 之 [断句技法]该句涉及的动词、形容词有：求、利、得、取、使、淬。这些词语可能作谓语，然后根据这些谓语来往前和往后判断语句的停顿点。“求”作谓语，“太子”作主语，其后“匕首”作宾语，故“匕首”后应断开；“得”作谓语，其前省略主语“太子”，其后“匕首”作宾语，故“匕首”后应断开；“取”作谓语，其前省略主语“太子”，其后“百金”作宾语，故“百金”后应断开。 [小试牛刀] 于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬之/ ， 行业PPT模板http:///hangye/ 一、文言文断句的“七标志” 标志三　对话词 在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”“问”等动词来判断人物的对话，进行断句。两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文厘清问者、答者，明辨句读。 ， 行业PPT模板http:///hangye/ 例3 请用“/”给文言语句断句。 宦 者 令 缪 贤 曰 臣 舍 人 蔺 相 如 可 使 王 问 何 以 知 之 对 曰 臣 尝 有 罪 窃 计 欲 亡 走 燕 臣 舍 人 相 如 止 臣 曰 君 何 以 知 燕 王…… [断句技法]对话词“曰”在文中反复出现，并且“曰”前均有说话者，利用“曰”字可以断开三处；对话词“问”后可以断开；再结合前面所讲的据名词和代词断句，其他也可断开。