2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 第二课 青春的心弦 第一单元 青春时光 1 01 教学目标 【走进课标】 了解青春期萌动的表现，能够正确对待、理智把握青春情感;了解与异性交往是我们成长过程中的一个重要方面;正确认识异性同学间的交往与友谊，把握原则与尺度 【核心素养】 能正确对待异性之间的差异，学会用恰当的方式与同龄人交往，与同学建立真挚友谊;初步树立正确的爱情观，在与异性同学交往的过程中，掌握相处的原则和方法，避免走入情感的误区，从而更好体会青春的美好，体验与同学交往的快乐，过有意义的中学生活。 1.青春期的心理萌动的表现？ 2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感？ 02 自主学习 01 异性朋友 每天早上上学前都要在镜子前照来照去，用水把头发抹来抹去……直到确认今天又是完美的一天才肯出门。 在异性面前常常会感到局促，不自觉地把说话的音量放小、不自觉地收起那口笑的露出来的大白牙…… 好像很在意异性的看法，有时候他们一些无意的眼神，也会被我解读为嘲笑、不屑……为此低落很久。 奇怪的我 你也会有一些奇怪的行为吗？这样的行为也给你带来苦恼了吗？那，应该怎么办呢？ 喜欢打扮 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖 变得拘谨 有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己 表现自己 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己 谈论异性 很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性 在她面前逞英雄 在她面前耍帅扮酷 你也是这样吗？ 1、青春期心理萌动 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 异性交往正确打开方式 下列哪种是正确的？ ①经常和朋友约着异性同学一起去食堂吃饭。 ②下课后，男同学在教室里喂女同学吃辣条。 ③男同学帮课代表（女生）抱作业。 ④女生把手搭在男生背上，摸男生脸。 ⑤假期和班上同学一起看电影。 ⑥经常和异性一起说悄悄话。 公开场合 过于亲密 绅士有礼 举止不得体 正常交往 不够坦荡 请你和小组同学共同探讨，制定班级男女同学相处公约！ 2.如何与异性和睦相处（正确认识异性交往） A.既要相互尊重，又要自重自爱 B.既要放开自己，又要把握分寸 心理上：内心坦荡 言语上：言谈得当 行动上：举止得体 C.既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率 ① 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ③ 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 ② 我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。 3.正确与异性交往的意义 请你和小组同学共同探讨，制定班级男女同学相处公约！ Q2 我喜欢Ta，想走近Ta，我爱他吗？ 我要向Ta表白吗？ 探究分享 要不要表白？说说你的观点，并说明理由。 表 白 不 表 白 探究分享 表 白 思考： 1.被拒绝该怎么办？ 2.如果是被表白，我应该怎么拒绝？ 思考： 如果Ta没有拒绝，该怎么办？ 早恋 异 性 情 感 2 “一 见 钟 情” 思考：“一 见 钟 情”是爱情吗？ 共同合作 深度探究 探究点二 异性情感 我们会因为对异性的欣赏 对美好的向往而喜悦 也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情 欣赏、好感、爱慕 早恋、爱情 ≠ 真正的爱情是什么？ 慎重对待，理智处理 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 4、怎样正确认识青春期异性情感？P20 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 他们的感情能进一步发展吗？ （用毅力控制自己，做到自尊自爱或者及时找自己信任的家长，老师请求他们的指导和帮助。） 还不成熟 没有足够的时间和精力 不能独立，没有能力承担相应的责任 会影响学习，弊大于利 反对 不佳 知识小结：1、如何正确看待异性情感？ 1.青春期我们开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 2.在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏和对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 3.面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理。 中学生谈“恋爱”的类型 原因：只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱 误解型 寻求替代型 原因：得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰 原因：为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心；或者看到别人有了异性朋友而盲目效仿。 寻求地位型 原因：正常的男女同学之间的交往，被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展。 冲动或报复型 情感诊断室 中学生恋爱原因分析：