Unit 9 A day on the farm 第3课时（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册

Unit 9 A day on the farm 第3课时教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能 · 学生能够掌握字母l和r在单词中的发音规律。 · 学生能够熟练运用“Don’t…”句型进行情景模拟和棋盘游戏。 · 学生能够通过完成任务，巩固和综合运用本单元所学的知识。 2. 过程与方法 · 通过听录音、观察发音口型等方式，引导学生学习字母l和r的发音。 · 通过小组合作进行棋盘游戏，让学生在游戏中练习句型。 · 通过任务驱动的方式，鼓励学生主动思考和探索。 3. 情感态度与价值观 · 培养学生的语音意识和发音准确性。 · 增强学生的合作意识和竞争意识，激发学习兴趣。 · 引导学生遵守规则，培养良好的行为习惯。 二、教学重难点 重点： · 字母l和r在单词中的发音规律。 · “Don’t…”句型的熟练运用。 难点： · 正确区分字母l和r的发音，避免混淆。 · 在实际情境中灵活运用所学句型。 三、教学准备 · 多媒体课件，包含字母发音示范、棋盘游戏动画和任务指导。 · 棋盘游戏道具，如棋子、骰子等。 四、教学过程 Step 1: 复习导入 T: 同学们，前两节课我们学习了农场上的动物、活动和句型“Don’t…”。还记得吗？ Ss: （学生自由回答，教师点评并补充） T: 很好！今天我们要学习字母l和r的发音，并通过棋盘游戏来巩固我们学到的知识。 Step 2: Learn the sounds 1. 发音示范 T: 请看屏幕，这里有两个字母l和r，它们在不同的单词中会有不同的发音。现在，老师来示范一下它们的发音。 （教师示范字母l和r在单词中的发音，学生跟读） 2. 发音练习 T: 现在，请大家跟老师一起练习这些发音。注意发音要准确哦。 （学生跟读发音，教师纠正发音错误） Step 3: Play a game 1. 游戏规则介绍 T: 接下来，我们要来玩一个棋盘游戏。在这个游戏中，你们要用到“Don’t…”这个句型。游戏的规则是这样的……（详细解释游戏规则） 2. 分组游戏 T: 现在，请大家分组进行游戏。记住，要用到我们今天学到的发音和句型哦。 （学生分组进行棋盘游戏，教师巡视指导） Step 4: Task T: 游戏结束后，我们来完成一个任务。请大家根据课本上的提示，用“Don’t…”句型编写一段关于农场规则的对话。 （学生完成任务，教师巡视指导） Step 5: 分享展示 T: 现在，请几位同学上来分享他们的对话。其他同学要认真听，看看他们是否用到了我们今天学到的知识。 （学生上台展示，教师和其他学生点评） Step 6: 课堂小结 T: 今天我们学习了字母l和r的发音，玩了棋盘游戏，还完成了任务。大家学得怎么样呢？ Ss: （学生自由回答） T: 希望大家能够继续巩固所学知识，并在实际生活中运用它们。同时，我们也要遵守规则，保护环境。 Step 7: 作业布置 T: 课后，请大家完成以下作业： · 复习字母l和r的发音，并尝试找出更多包含这两个字母的单词。 · 和家人或朋友一起玩棋盘游戏，巩固所学句型。 五、教学反思 课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生在发音、句型运用和任务完成方面的表现，评估教学方法是否得当，以及是否达到了预期的教学目标。同时，教师还应根据学生的反馈和作业情况，及时调整教学策略，为下一课时的教学做好准备。 学科网（北京）股份有限公司 $$