2024年重庆市潼南区中考一模语文试题

2021级九年级下期第一次联合测试语文试题 (全卷共四个大题，满分 150分，考试时间 120 分钟) 一、语文知识及运用(30分) 阅读下面选段，完成问题。 中国文化绵延四千年，在全世界各民族中，拥有最yōu( ) 久的历史，所经历的艰难困苦，亦很丰富， 由此养成了中国民族特有的克难精神，常能把它从抑扬顿挫的环境中救出。在中国历史上，这种事例祸不单行。如春秋时期越王勾践，十年卧薪尝胆，终灭强吴。此后中国所经内忧外患，种种惊涛 hài( )浪，但中国民族终能加以克服。直到今天，哪怕局势风云变幻，依然在全世界各民族所有历史中完整依然，屹( )立不倒，所以说到克难精神，中国民族之伟大表现，就今天而论，可说是巧妙绝伦。 所谓“克难精神”，究竟是哪样的精神? 追溯( ) 历史，中国人是凭借何种精神来克服诸艰? 我们可以直截了当地说， 主要的是凭借一股气。 这一股气， 在孟子的书里称为“浩然之气”。 浩然之气由积聚“义”所生， 至今在中国社会上还流行着“义气”二字。我们可以说，义气便是我们今天所要提倡的克难精神。何以说义气便是克难精神呢? 人的本性，全都是趋利避害的，但有一种局面，只见害不见利，使人无可抉择。在此环境下，若是只问这事该不该做，却不问做了是利是害，这就是“义”。不问利害得失，如此积而久之，自然心定气壮，便渐有所谓浩然之气。中国人的传统文化，中国的社会风尚，正因为一向就看重这一种义气，遂养成了举世无双的一种克难精神。 (选自钱穆《中华民族的克难精神》，有删改) 1. 根据拼音写汉字和给加点字注音。(4分) yōu ( ) 久 惊涛 hài( ) 浪 屹( )立 追溯( ) 2. 选文中画线词语运用恰当的一项是( )(3分) A. 抑扬顿挫 B. 祸不单行 C. 风云变幻 D. 巧妙绝伦 3. 请选出下列句子中没有语病的一项( )(3分) A. 实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音和文字对新近发生和正在发生的事件进行传播。 B. 实施分餐制可以有效拉大食客之间的距离，从而有效地阻止疾病的传播途径。 C. 今年麦子的收成是近几年来最好的一年。 D. 博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。 4. 运用“化抽象为具体”的方法，可以让情感表达形象化。请仿照画线句示例，在横线上补写一个事例，体现中华民族的克难精神。(句式不限)(4分) 一个民族历尽艰险仍能屹立不倒，必然有他的克难精神所在；一种文明于跌宕起伏中仍传承不辍，也必然有他的克难精神所在。越王勾践忍辱负重、卧薪尝胆，历经十年，自强不息，最终战胜吴国，留下历史佳话。 。 5.名著阅读。 (8分) 读《西游记》片段，完成下面两个小题。 行者丢下扇子道：“不停当！ 不停当！ 被那厮哄了！”三藏只道：“怎生是好！”……八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火? ”八戒道：“东方南方北方俱无火。” (1)这段对话选自《西游记》中 这一故事情节，八戒说“东方南方北方俱无火”的潜台词是不往西天取经了，从中可以看出八戒一遇到困难就想着“ ”(2个字)的心理。(2分) (2)鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请你结合《西游记》相关情节举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。(3分) 读《红星照耀中国》，点赞品评“红星”形象 “红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富有热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 (3)从以上“红星”人物中任选一位，写出其姓名，并结合原著中该人物事迹品评人物形象。(3分) 6.综合性学习。(8分) “轻轻的我走了，正如我轻轻地来”，初识犹在昨日，分别即在眼前。我校初三(1) 班的同学将制作一本班级纪念册，为初中的青春时光留下一份永久的纪念。请你参与并完成以下任务。 (1)纪念册取名为“岁月如歌——我们的初中生活”。计划分为三个板块来编写。请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。(4分) 栏目一：班级留影 记录