13.3《自己之歌(节选)》学习任务单 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

《自己之歌（节选）》 学习目标 1.了解相关文化常识，整体把握诗歌内容 2.赏析诗歌意象，理解内容和情感 3.鉴赏诗歌手法 学习任务 【目标一】了解相关文化常识，整体把握诗歌内容 【任务1】了解PPT中出示的作者介绍、写作背景等内容。 【任务2】概括《自己之歌》（节选）每部分的内容。 【目标二】赏析诗歌意象，理解内容和情感 【情境】本诗想象奇特。诗中，作者通过奇特的想象，选取了鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓、片麻石、火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、蝮蛇等奇异的意象，构成了开阔而奇异的意境，令人匪夷所思而又惊叹不已。 【任务1】梳理第一节中的意象，说说它们有什么共同特点，并分析诗人通过这些意象表达了怎样的情感。 【任务2】《自己之歌》(节选)中，诗人选取的意象有什么特点？选取的这些意象有什么作用？ 【目标三】鉴赏诗歌手法 【情境】本诗形式、思想奇特，手法多样。在诗中,作者竭力歌颂平凡的生命,赞颂平凡而独特的“自我”。在作者眼中，生命是平凡的，但生命也是伟大的，万物同一，民胞物与，生命无高低贵贱之分，每个生命都值得赞颂！每个平凡的生命都涌动着强大的生命力，可上天，可入地，自由独立，不受拘束。这种对自我价值的肯定无疑是领当时风气之先的。 【任务1】从这首诗的第一节来看，作者是如何感知大自然的？ 【任务2】这首诗的第三节连用九个“徒然的”，在诗中起到了什么作用？ 【任务3】这首诗是如何表现“自己”的形象的？ 【学习总结】 【当堂检测】 完成《【当堂检测】自己之歌（节选）》的题目。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《自己之歌（节选）》 学习目标 1.了解相关文化常识，整体把握诗歌内容 2.赏析诗歌意象，理解内容和情感 3.鉴赏诗歌手法 学习任务 【目标一】了解相关文化常识，整体把握诗歌内容 【任务1】了解PPT中出示的作者介绍、写作背景等内容。 【任务2】概括《自己之歌》（节选）每部分的内容。 第一部分：“我”对世间万物平等以待。 第二部分：“我”出身平凡，但能量巨大。 第三部分：“我”不受拘束且无所不能。 【目标二】赏析诗歌意象，理解内容和情感 【情境】本诗想象奇特。诗中，作者通过奇特的想象，选取了鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓、片麻石、火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、蝮蛇等奇异的意象，构成了开阔而奇异的意境，令人匪夷所思而又惊叹不已。 【任务1】梳理第一节中的意象，说说它们有什么共同特点，并分析诗人通过这些意象表达了怎样的情感。 意象：草叶、蚂蚁、沙、鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓、母牛、小鼠。 共同特点：它们都是渺小平凡而又伟大的生物，象征着生命的力量。 情感：诗人认为自然是人类的母亲，文明要想保持长久生命力，必须与自然保持平衡，表达了诗人尊重自然、赞美自然的思想情感。 【任务2】《自己之歌》(节选)中，诗人选取的意象有什么特点？选取的这些意象有什么作用？ 一是比较独特，如鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓、片麻石、火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、蝮蛇等。这些陌生而独特的意象，体现了诗人丰富的想象力，赋予了诗歌神奇的色彩。 二是范围广泛，几乎无所不包,包含天上的、地上的、海上的。这些意象构成了诗歌开阔的意境，体现了诗人宏大的气魄。 【目标三】鉴赏诗歌手法 【情境】本诗形式、思想奇特，手法多样。在诗中,作者竭力歌颂平凡的生命,赞颂平凡而独特的“自我”。在作者眼中，生命是平凡的，但生命也是伟大的，万物同一，民胞物与，生命无高低贵贱之分，每个生命都值得赞颂！每个平凡的生命都涌动着强大的生命力，可上天，可入地，自由独立，不受拘束。这种对自我价值的肯定无疑是领当时风气之先的。 【任务1】从这首诗的第一节来看，作者是如何感知大自然的？ 作者对自然界的土地、山川、草木倾注了无限的热爱之情，在他的眼里，自然和宇宙都蕴含着造物主的存在，因此，在自然界中的任何一分子，无论巨大还是纤小，都折射出无限的神性。作者笔触细腻，从大自然的一草一木、一沙一石,从看似细小的景物里抒发伟大的情感。 【任务2】这首诗的第三节连用九个“徒然的”，在诗中起到了什么作用？ 这首诗运用意象组合的方式，让九个“徒然的”一气呵成，情感炽热，气势恢宏。作者大声歌唱，尽情狂欢，张扬个性，重塑自我，表达出对自我的肯定和对未来的憧憬。诗歌的节拍来自生活，充满活力,富于幻想，表现出生活的情调和生活的真理。 【任务3】这首诗是如何表现“自己”的形象的？ ①诗的第一节运用类比和对比手法突出“自己”的形象。诗人选取了草叶等渺小的事物来类比“自己”，又以“草叶”等小事物与“星星”等大事物进行对比,以突出“自己”虽小却与大的事物同样完美。 ②第二节通过描写来烘托“自己”的形象。这一节中说“我”与片麻 石、煤等混合在一起，“并且全身装饰着飞鸟和走兽”,从而使“自己”的形象更为鲜明。 ③第三节以“自己”面对的各种