5 小公鸡和小鸭子 课件-2023-2024学年语文一年级下册统编版

嘴巴尖尖, 头顶红冠, 脚像竹叶, 喔喔叫唤。 (猜一小动物) 猜一猜 小公鸡 1 嘴像小铲子, 脚像小扇子, 走路左右摆, 不是摆架子。 (猜一小动物) 猜一猜 小鸭子 2 猜猜我是谁? 3 猜猜我是谁? 4 4 小公鸡和小鸭子 读完课题,你能猜出课文讲的是谁和谁的故事吗? 你知道小公鸡和小鸭子各有什么本领吗? 自读课文,读准字音 标注自然段序号 初读课文 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直哭。小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。 1 2 检查自然段。 他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 3 小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。” 4 方方课堂 www.ffketang.com 方方课堂 方方课堂 方方课堂 www.ffketang.com www.ffketang.com zhu j 捉 急 河 我会认 直 x n h n h n 信 跟 死 忽 喊 zh h s ku i 块 行 x n sh n 身 你用什么好办法记住这些生字的呢? 11 土 读一读 一 块 儿 y ku ir 块 地 城 12 读一读 块 土 快 一块儿 一块石头 石块 土块 很快 飞快 快点 13 跟 足字旁 我会认偏旁 方方课堂 方方课堂 www.ffketang.com 方方课堂 14 一块儿 捉虫子 急得直哭 他们 河边 说话 不行 淹死 不信 跟着 偷偷地 也许 忽然 听见 身边 喊救命 哥哥 “不”字的变调: 捉不(b )到 不(b )行 不(b )会 不(b )信 短语的朗读: 急得直哭 吃得很欢 偷偷地跟 飞快地游 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。当小公鸡看见小鸭子捉不到虫子时,就( );当小鸭子听见小公鸡落水喊救命时,就( )。 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 可以换成哪个词? 一起 儿化音 “块”和“儿”连在一起读 1.理解“一块儿”。 品读课文 小公鸡和小鸭子在什么地方,他们在干什么?你还观察到了什么? (1)看图说话。 2.体会友谊。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直哭。小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。 (2)一边看图一边读第2自然段。 小公鸡和小鸭子捉到虫子了吗?你是怎么知道的呢? (3)品读第2自然段。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直哭。 嘴巴尖尖的 嘴巴扁扁的 脚趾分开 脚趾有蹼相连 跑得快 容易捉虫 捉虫不容易 跑不快 结合图片,想一想:为什么小公鸡能捉到虫子,而小鸭子不能?(观察嘴和脚) 体会小公鸡和小鸭子的心情,反复练习朗读。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直哭。 吃得很欢 急得直哭 理解“捉”字。 捉 “捉”要用到什么? “捉”的偏旁是_。 提手旁 手 当你的好朋友有困难时,你是怎么做的?小公鸡又是怎么做的?一起读一读。 小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。 你喜欢这只小公鸡吗?为什么? 第一自然段让我们知道了小公鸡和小鸭子他们在一起捉虫子。那接下来他们会去干什么呢?结果如何? (1)齐读课文,思考问题: 3.品读第3自然段。 他们来到了什么地方? 小鸭子为小公鸡做了什么? 小公鸡下水了没有? 他们走到小河边。小鸭子说:公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 地点 活动 小河边 我到河里捉鱼给你吃 小公鸡也下了水 偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水 (2)读读小鸭子说的话,想想小鸭子的心情,在朗读中体会小鸭子的语气。 小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!” (3)小公鸡为什么捉不到鱼?小鸭子为什么能捉到小鱼?用“因为……所以……”的句式说一说原因。 (4)分角色读第3自然段。 (1)小公鸡不听小鸭子的劝告也下了水,结果怎么样?为什么会这样? 4.指名读第4自然段,其他学生思考: 小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。 小公鸡不会游泳。 他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。 (2)小鸭子是怎样做的?从哪个词语可以看出小鸭子奋力抢救小公鸡? 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。 (3)课后练习:读一读,比一比。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小鸭子游到小公鸡身边。 用了“偷偷地、飞快地”使句子更加生动形象,更直白地表现了