3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

生活有规则，青春也有格 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 3.2 青春有格 自主学习： 1、“行己有耻”的内涵？ 2、如何做到“行己有耻”？ 3、如何增强自控力？ 4、“止于至善”的内涵？ 5、“止于至善”的要求？ 6、榜样的作用？ 课堂导入 你觉得抽烟很酷、喝酒很帅吗？我们能做这样的事情吗？ 青春飞扬，但青春需要规范和引导，我们要遵守基本规则，在把握分寸界限的基础上，养成良好的品格，成为更好的自己。 中学生日常行为规范 珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。 活动一：行为辨一辨 5 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 知识小结：1、什么是行己有耻：P28 “人有耻，则能有所不为” 意思： 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 6 结合视频思考： 1.你在网络上攻击过别人吗？你认为网暴别人的行为可耻吗？你今后会怎么做？ 2.你如何看待有的网友仅仅因为一头“粉色头发”网络暴力这件事？给你什么启示？ 懂荣辱、知廉耻，有所为，有所不为。 我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 结合“网络暴力”及下图，说说做到行己有耻，我们需要注意什么？ “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 畅所欲言：生活中有哪些“耻的行为”，面对这些行为，我们应该怎么做？…… 需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 观点大pk：你如何看待以下观点？你会怎么做？ 02 止于至善 小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向小亮学习。对此，几位同学有如下议论： 他能坚持一辈子？我才不相信呢！ 虽然我没试过，不过小勇能做到，我也可以试试。 我也当过志愿者，我去了好多次呢！ 小勇真棒，换成我，不一定能做到。 增强自控力的方法 方法与技能 02 01 03 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我不要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 增强“我想要”的力量 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 加强自我监控 方法2 方法1 方法3 2.如何做到“行己有耻”？p28-29 ① 我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 一、行己有耻 ③我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 知识理解（二） 3、什么是“止于至善”？ “止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 思考：我们怎样去实践提升自己的青春格调，做到止于至善呢? 探究活动一:小记者在行动(3分钟)。 请班级小记者围绕以下几个问题对本班同学进行访问: 家庭中你的榜样是谁? 学校中你的榜样是谁? 社会中你的榜样是谁? 他/她对你产生了哪些影响? “止于至善”需要我们在生活中寻找贤”，将他们作为榜样。 5、为什么要向榜样学习？P30-31 （1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （2）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 怎样做到止于至善？ ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 4：怎样做到止于至善？P29-31 孝敬父母 自己的事情自己做 帮父母做家务 在家中 ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 怎样做到止于至善？ 礼貌待师 与同学互帮互助 探讨问题 在学校 怎样做到止于至善？ ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 给老人让座 微公益 待人诚实 在社会 志愿者服务活动 怎样做到止于至善？ ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 思考问题: 小东的案例，对于我们做到至善有何启示？ 小东在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。” ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 观看视频，思考问题： 什么是慎独？ 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 《后汉书•杨震传》有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝