2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 核心素养目标 道德修养： 正确把握与异性交往的原则和尺度；树立正确的爱情观。 健全人格： 学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。 责任意识： 学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。 教学重点 与异性交往的作用和做法； 教学难点 正确对待青春期的异性情感。 自 主 学 习 1.什么是青春期的心理萌动？ 2.青春期的心理萌动有哪些表现？ 3.与异性相处有哪些意义？ 4.如何与异性交往？ 5.怎样正确认识和对待青春期的情感？ 6.如何理解真正的爱情？ 01 异性朋友 4 一、异性朋友 (1)小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ (2)在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ (3)你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？ 活动一：《青春期的心理萌动》 (1)小梅、大海都想在异性面前表现自己最好的一面。 步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验——就是青春期的心理萌动。 就像小梅、大海在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 心理萌动是什么？ 心理萌动的表现 知识小结：1、青春期心理萌动的含义与表现 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 携手共进，精诚合作 青春多美好 合作探究，共同学习 你帮我扶，一起前行 男女同学一起打扫卫生有什么好处？ 异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。 2、与异性交往有什么重要意义？P19 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。学习对方身上的某些优秀品质。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的正常友谊会成为我们青春美好的见证。 奇葩的校规 小组讨论： 1.该不该有这样的校规？ 2.这样的校规会给学生带来什么影响？ 3.男女生应该怎样正常交往？ 与异性交往要注意什么？ 异性朋友 异性情感 从军训到现在我一直都很欣赏她，昨天还是 没忍住给她发了QQ向她表白。可她一直没有回复我，是没有登QQ，还是不想和我交往？一个晚上我都好忐忑。 面对表白，这个女孩可能有哪些做法？这些做法可能产生哪些影响？ 担心她没有看到，我给她传了张纸条，约她放学后见面。可是放学后她却避开了我，看到我时也紧紧皱着眉头，跟她说话她也爱理不理。我究竟做错什么了吗？爱一个人有错吗？ 我做错了什么？ 什么是真正的爱？ 1．如何正确认识异性情感？ ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。 ③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 一个苦恼男孩儿的来信 张老师: 您好! 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢? 学生:小哲 2017年11月8 阅读感悟P20 怎么理解信中男孩的苦恼？这是爱情吗？ 信中“苦恼男孩儿”对女孩的朦胧情感是青春成长中的正常现象。 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这不是真正的爱情。 青春成长中的正常现象 对异性的欣赏和对美好的向往理解为爱情是不对的 老师的回信 小哲同学: 你好！ 青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情,因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解,有极大的幸福感,更重要的是准备承担更多的社会责任,如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要真正处理好这一切,没有正确的人生观、