专题03 诗歌鉴赏之练字类题目-备战2024年高考语文诗歌鉴赏题型考点汇编（上海专用）

诗歌鉴赏之练字类题目讲义 主题：诗歌鉴赏语言类之炼字题设题角度及答题要领 自学四步法 【知识梳理】 （1）概念解说 何为炼字？所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。 “炼字”炼到精警之处，人称“诗眼”。前人云：“诗之有眼，犹人之有目也。”人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣的窗口，是作品思想感情力量的蕴蓄之处。“诗眼”是一首诗的灵气所在，也是读者深入理解作品的突破口。只有正确把握诗眼，才能更好地理解全句乃至全篇的意蕴。 （2）设题角度： ①诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词） ②诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏） ③这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏） （3）答题要领： ①首先表明自己的看法，你认为哪个字（词）好；若问哪一个更好，则先肯定哪一个更好。一般地，都可以讲得通的； ②用一二句话准确解释该字（词）在诗句中的准确含义（尤其注意隐喻义）； ③结合诗歌内容具体分析这个字所描述的景象或所表达的意义； ④适当展开联想、想像，说说这个字（词）营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有怎样的表达效果(点出表现手法及其作用)等 。 （二）诗歌中常见的炼字类型 （1）概念解说 何为炼字？所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。 “炼字”炼到精警之处，人称“诗眼”。前人云：“诗之有眼，犹人之有目也。”人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣的窗口，是作品思想感情力量的蕴蓄之处。“诗眼”是一首诗的灵气所在，也是读者深入理解作品的突破口。只有正确把握诗眼，才能更好地理解全句乃至全篇的意蕴。 （2）设题角度： ①诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词） ②诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏） ③这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏） （3）答题要领： ①首先表明自己的看法，你认为哪个字（词）好；若问哪一个更好，则先肯定哪一个更好。一般地，都可以讲得通的； ②用一二句话准确解释该字（词）在诗句中的准确含义（尤其注意隐喻义）； ③结合诗歌内容具体分析这个字所描述的景象或所表达的意义； ④适当展开联想、想像，说说这个字（词）营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有怎样的表达效果(点出表现手法及其作用)等 。 （二）诗歌中常见的炼字类型 1．动词 动词，如果用得精准，便具有凝练、形象、生动传神的效果，诗歌中一些“多义”和“活用”的动词，往往是命题考查的重点。 ·炼动词：赋予画面动态感，形象生动，意境特点更加鲜明。 “采菊东篱下，悠然见南山”。——陶渊明《饮酒》 “悠然见南山”的“见”字,十分传神地表现了诗人在采菊之时漫不经心地偶然抬头见山的情状,与全诗顺其自然的情调和谐一致。 2．形容词 形容词是表现人或物的特点、性质、状态等的词语，起修饰作用。形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出诗人的感情。形容词作为“炼字”的对象时，要注意其语义双关现象及活用的情况。 ·炼形容词：突出事物...的特征，营造...的氛围，体现...的意境。 “春风又绿江南岸”——王安石《泊船瓜洲》 春风又绿江南岸中的绿本是形容词，这里是使动用法，使之（江南岸）绿了。绿字形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面而来。 3．数量词 经过诗人精心选择提炼的数量词，往往可以产生丰富隽永的诗情。 ·炼数词：具体真实，符合情景；夸张渲染。 “一去三四里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”——邵雍《山村咏怀》 “一”字打头，“二三”“四五”和“六七”嵌于句中，“八九十”又回归句首，把一到十表示数目的十个汉字按照自然数序同小路、烟、村、亭台、鲜花编织在一起，随着诗句和画面自然排列，只用了寥寥几笔就构成一幅自然朴实而又朦胧的山村风景画，自然地融于山村的意境之中。 4.特殊词 a.叠词: 叠词之妙，首先在于增强诗歌的韵律感，其次在于加强感情的表达效果。除此之外，叠词还可以模拟各种声音，收到生动、形象的效果，让人有身临其境之感。 ·炼叠词：增强语言的韵律美和节奏感；起强调作用。 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” 叠词极富音乐美。李清照对音律有极