河北省部分地区2022-2023学年高二下学期期中语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 河北省唐山市十县一中联盟2022-2023学年高二下学期期中语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 晚晴 杜甫 村晚惊风度，庭幽过雨沾。 夕阳薰细草，江色映疏帘。 书乱谁能帙①，杯干可自添。 时闻有馀论②，未怪老夫潜③。 【注】①帙：整理书籍。②馀论：识见广博之论,宏论。③潜：隐藏，隐居。 17. 下列对诗歌内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 首联写的是，江村的傍晚忽然有一阵风吹过，幽静的庭院洒下了一层细雨。 B. 第二联描绘了晚晴之景，用词精当，“薰”写出了柔和温暖之意，“映”表现了雨后清新明丽的景象和环境的安宁和谐。 C. 颈联说书散乱了无人帮忙整理，也没有友人可以把酒言欢，表达了一种长期闲居乡村的寂寞情怀。 D. 全诗语言清丽自然，意蕴丰足，完全不同于与杜诗通常的“沉郁顿挫”的风格特点。 18. 诗歌最后两句表达了诗人留居此地的心愿，王维《山居秋瞑》中也有“随意春芳歇，王孙自可留”，比较分析两首诗歌中诗人希望居住于此的原因。 【答案】17. C 18. 王维的《山居秋暝》是自然景色的宁静幽美和此地人民生活的愉悦和谐吸引了诗人愿意久留。本诗中诗人愿意隐居此地有三方面原因，一是自然环境优美，二是生活闲适，三是此处亦有贤士，常能听到识见广博之论。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“寂寞情怀”错误，表达的应是闲适。 故选C。 【18题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 王维的《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，以自然美来表现人格美和社会美，这些吸引诗人愿意久留，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。 本诗前两联“村晚惊风度，庭幽过雨沾。夕阳薰细草，江色映疏帘”，是说“山村的傍晚阵阵冷风吹过，幽静的庭院经过一场秋雨洗涤，院里泥泞得很。夕阳照射着细草，湿气升腾；雨后清新明丽的江景映入眼帘”，可见，此地自然环境优美；颈联“书乱谁能帙，杯干可自添”，是说“书乱了没有人帮助整理，杯中酒喝完了也只能靠自己斟满”，可见，诗人此时生活闲适；尾联“时闻有馀论，未怪老夫潜”，是说诗人隐居村野，时常听到人们关于世俗人情的谈论，他庆幸人们没有责怪自己这一隐者，可见，此处亦有贤士，诗人常能听到识见广博之论。总之，本诗中诗人愿意隐居此地有以上三方面原因。 河北省邯郸市九校2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题 （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首词，完成下面小题。 沁园春·泉南作【注】 张埜（元） 自入闽江，形势山川，天开两边。见长溪漱玉，千瓴倒建；群峰泼黛，万马回旋。石磴盘空，天梯架壑，驿骑蹒跚鞭不前。心无那，恰鹧鸪声里，又听啼鹃。 区区仕宦谁怜。道有志、从来铁坚。但长存一片，忠肝义胆；何愁半点，瘴雨蛮烟。尽卷南溟，不供杯杓，得遂斯游岂偶然。天公意，要淋漓醉墨，海外流传。 【注】该词是词人从北方到南方做官，途经福建泉州南蒲时所作。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “千瓴倒建”运用借代和夸张手法，写出水流倾泻而下、水势奇险的特点。表明入闽路途艰难，为下文抒情做铺垫。 B. 水流山险，道路崎岖，石蹬如悬半空，天梯如架壑巅。看到此景，心惊胆战的词人发出“心无那”无可奈何的感叹。 C. 鹧鸪的鸣声如谓：“行不行也么哥。”啼鹃，杜鹃鸟鸣叫，如曰：“不如归去。”两种鸟声在诗词中多渲染悲凉气氛。 D. 本词上阕写景以浪漫之笔为全词增添了瑰丽色彩。下阕词人豪情逸兴，喷薄而出，不以山川险阻为意，语极豪壮。 16. 全词气势博大，激荡纵横，充满豪迈之气，请结合诗句简要赏析“豪迈”的具体体现。 【答案】15. A 16. ①景物壮观。山中景观奇异，长溪如千瓶倾泻，飞流直下，群山如万马奔赴，道路崎岖，石蹬如悬半空，天梯如架壑巅。 ②语言豪迈。“千”“万”等词用夸张手法，极言山水的陡与险。 ③情感豪迈。“区区”二句，写自己入闽虽为区区仕宦，但自己长存报国之心和济世之志，忠肝义胆，不惧“瘴雨蛮烟”表现了他豪迈的胸襟和豁达的怀抱。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。 A.“借代”错误“千瓴倒建”运用比喻和夸张手法，把飞流直下比作千瓶倾泻。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。 景物壮观。这首词上阕依行程写泉南山川形胜。自从进入闽关之后，立刻置身于崇山峻岭、悬崖峭壁之间，一入其“形势山川”，即见“天开两边”令人心惊的景象，随着词人步履和月光的渐次深入，山中的奇观异景也逐渐清晰具体地展现在人们眼前，如千瓶倾泻，飞流直下，激石溅玉。“群峰”四句，千峰苍翠如泼黛，群山如万马奔赴，水流山险，道路崎岖，