专题04 诗歌阅读-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级语文下学期期中真题分类汇编（福建专用）

专题04 诗歌阅读 一.（2023八下·福建福州·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州（王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。 1．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．此诗是一首五言律诗，作者是“初唐四杰”之一的王勃，诗意在慰勉友人不要在离别之时悲哀。 B．首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，诗人巧用一个“望”字，将秦蜀二地联系起来。 C．颔联用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤苦，惜别之中显出旷达。 D．尾联“歧路”照应送别，委婉地批评了友人伤心落泪的举动，间接反映了诗人郁闷、惆怅的情怀。 2．“海内存知己，天涯若比邻”运用了什么修辞手法？表达了怎样的情感？ 二.（2023·福建·南平八下期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 子衿 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮！ 3．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．“青青子衿”“青青子佩”运用借代手法，以恋人的衣饰借代恋人。 B．“纵我不往”两句以假设的语气，让步的姿态，做出了强烈的反问。 C．“挑兮达兮，在城阙兮”描绘了女子在城楼上独自徘徊张望的画面。 D．本诗写女子等候恋人，恋人却久久不至，浓浓爱意不由转化为怨恨。 4．“一日不见，如三月兮！”是女主人公的内心独白，请从修辞的角度赏析。 三.（2023·福建·泉州八下期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．首联点明时令，立足整体描写，写出湖水和天空浑然一体的阔大景象。 B．“无舟楫”指诗人有心出仕却无人识，“耻”是为谋求功名感到可耻。 C．“垂钓者”暗指当朝的执政者，“羡”表明诗人希望得到援引的心情。 D．全诗写景抒情相结合，触景生情，前两联写景豪壮，后两联抒情真切。 6．这首诗的颔联成为千古名句。请从“蒸”、“撼”字入手，简要分析其妙处。 四.（2023·福建·福州八下期中）阅读下列诗歌，完成下面小题。 子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！ 7．下列对诗作的理解和分析，不正确的的一项是（    ） A．《子衿》是《诗经·郑风》的一篇。全诗三章，每章四句，为先秦时代郑地汉族民歌。 B．“青青子衿”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方衣饰使她念念不忘，可见相思之深。 C．“一日不见如隔三秋”，常用来形容情人之间思慕殷切或良师益友之间的思念之情。 D．这首诗采用顺叙的手法，描写一位女子在城楼上焦灼等候恋人的情景。 8．“纵我不往，子宁不嗣音？”、“纵我不往，子宁不来？”这两句运用哪种描写方法？有什么表达效果？