解密25 材料时事类作文（讲义）-【高频考点解密】2024年高考语文二轮复习高频考点追踪与预测（新高考专用）

作文 高考作文越来越具有创新性，讲求开放性，但不论怎样创新变化，都离不开“生活性、文化性”这两个方面。从选材的角度看，作文方向关注社会生活，体现时代风采，强调积极向上的精神品质和道德修养。从立意的角度看，注重对自然、社会、人生问题进行深度探究。从体裁方面，以议论文为主，还需要掌握书信、演讲稿、发言稿等格式。从形式方面，由关系型逐步向关系型思辨性方向发展。新课标全国卷和全国甲乙卷分值都为60分，考察学生独特感悟力、思辨力和表现力，加强了对考生批判性思维和辩证思维能力的考查，使考生体会到理论思辨与现实实践的辩证统一。  解密25 材料时事类作文（原卷版） 高频考点一 材料类作文 新材料作文是介于话题作文与材料作文之间的一种作文形式。新材料作文引用的材料叙事相对完整，材料内容有较大阐发空间。新材料作文题目一般由两部分组成：一是材料，二是要求。材料可以是单则材料，也可以是多则材料；可以是文字，也可以是图表。它提供条件性和情境性，规定内容范围，提示思维方向。此类材料具有开放性，考生需要了解新材料作文的命题样式及特点，多角度、多方面地分析理解作文材料，从材料中获得不同的思考和感悟，选择一个角度去分析表达自己的看法。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。（60分） 请结合以上材料写一篇文章。（60分） （1） 单则材料审题 ①提炼中心法：准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨。 ②抓关键词句法：关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨。 ③分析情感倾向法：在材料的叙述过程中，体现出来的叙述者对形象、事件的态度。 ④追问原因法：由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因。 （2） 多则材料审题 多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。 ①相同型：找出共同点，即是中心观点，即求同法。 ②相反型：找出分歧点，即是中心观点，即求异法。 ③相对型：找出异同点，重组统一即是中心观点，即互补法。 （3） 写作范例 引论：概括材料+中心论点 本论（总分式）：分论点1+ 论据1+分析论证1（回归原材料和中心论点）+小结1 分论点2+ 论据2+分析论证2（回归原材料和中心论点）+小结2 分论点3+ 论据3 +分析论证3（回归原材料和中心论点）+小结3 结论：回归原材料和中心论点，上升价值观和国家等角度 （4） 设置分论点的方法 ①并列式设置：概念分类法（是什么）、因果分析法（为什么）、途径分类法（怎么办） ②递进式设置：是什么——为什么——怎么样，也可选择“是什么——怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。 ③对照式设置：把中心论点分成正反两个方面展开论述。 （5） 答题步骤 第一步:通读材料，确定立意。 仔细阅读原材料，结合单则材料和多则材料的审题方法，多角度、多方面地分析理解作文材料。 第二步：选准角度，用好范例。 从材料中获得不同的思考和感悟，选择一个角度去分析表达看法，结合设置分论点的方法和写作范例，综合作答。 典例01（2023年新课标1卷） 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。（60分） 例02（2023年新课标2卷） 本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。（60分） 高频考点二 时事类作文 “时评”是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。其特点主要是评论这个具体的事件或人物，分析它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相，提出办法。 请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。（60分） 以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。（60分） （1） 时评的形式 ①赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。 ②批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。 ③建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。 （2）写作范例 引——引述原材料。转述、概述原材料，提炼观点；引名人名言，化用诗句；紧接着用一个句子点明中心论点。 议——对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入、透彻的剖析。透过现象看本质，深入细致剖析问题产生或者事件发生的原因；采用摆事实和讲道理相结合的方式议论，阐述论点；恰当地使用古今中外的名人名家事例作论据、深入分析观点。 联——由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社