第四单元到实验室去氧气的实验室制取与性质 课时训练2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

到实验室去：氧气的实验室制取与性质 课时训练 第四单元 我们周围的空气 【2023·济南模拟】已知：浓硫酸具有吸水性。如图是实验室制取干燥氧气的部分实验操作，其中错误的是( ) 1 2 【点易错】 检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条置于集气瓶口；检验氧气时将带火星的木条伸入集气瓶中。 【答案】D 【2023·济宁期中】获得2023年诺贝尔化学奖的三位科学家开创了一种全新的化学理念，他们在铜离子作催化剂的情况下，能够让分子快速、高效地“搭建”在一起，如同乐高玩具一样，利用基础模块就可以搭建出变化无穷的造型。 2 4 下列有关催化剂的说法正确的是(　　) A．催化剂只能加快化学反应速率 B．催化剂在化学反应后其质量减小 C．催化剂在化学反应前后其化学性质不变 D．过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂 5 【点拨】 有的催化剂能够加快反应速率，有的催化剂能够减慢反应速率，A不正确；反应前后催化剂质量不变，B不正确；反应前后催化剂的化学性质不变，C正确；二氧化锰、氧化铜、硫酸铜等都可以用作过氧化氢分解的催化剂，D不正确。 【答案】C 太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质在反应前后都不变。则NiFe2O4在该过程中是(　　) A．反应物 B．生成物 C．消毒剂 D．催化剂 3 【点拨】 利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4的质量和化学性质在反应前后都不改变，则在该过程中，NiFe2O4是催化剂。 【答案】D 4 最近网络上流行着一个有趣的实验——“大象的牙膏”：在细长的容器中加入过氧化氢和发泡剂(用于产生泡沫)，仅看到少量泡沫，然后向其中加入少量物质M，立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出，源源不断，就像挤不完的牙膏。 (1)M的作用是______________。 【点拨】 加入M后反应剧烈进行，说明M起到的作用是催化作用。 催化作用 (2)写出有关反应的文字表达式_______________________。 【点拨】 过氧化氢在催化剂的作用下能生成水和氧气。 (3)用浓度较大的过氧化氢做此实验将获得更好的喷发效果，原因是_______________________________。 【点拨】 反应的速率与反应物的浓度有关，浓度越大，反应越剧烈。 过氧化氢浓度越大，反应越剧烈 5 下列关于催化剂的说法正确的是(　　) A．催化剂都能加快其他物质的化学反应速率 B．不加催化剂，化学反应不能进行 C．催化剂在化学反应前后质量和性质不变 D．在一个反应里可以有不同种物质作为催化剂 【点拨】 催化剂的作用是改变化学反应速率，改变包括加快，也包括减慢，A错误；不加催化剂，化学反应也能进行，B错误；催化剂在反应前后质量和化学性质不变，物理性质可能改变，C错误；D正确。 【点易错】 把握催化剂的“一变两不变”：改变反应速率，自身的质量和化学性质在反应前后不变。 【答案】D 【2023·聊城】化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并回答问题： 6 (1)图中标号a的仪器名称是________。 【点拨】 标号a的仪器名称是酒精灯。 酒精灯 (2)若用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集一集气瓶氧气，可选用的装置组合是_____________(填字母序号)。 【点拨】 加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，可选A为发生装置；氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集。 A、C(或A、E) (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的主要操作步骤有：①检查装置的气密性；②收集并验满气体；③装入药品；④组装仪器。正确的操作顺序是________(填数字序号)。 【点拨】 过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，实验时的主要操作步骤有：④组装仪器、①检查装置的气密性、③装入药品、②收集并验满气体。 ④①③② (4)F是密封良好充满空气的单气阀充气袋，现用F收集一袋较纯净的氧气，则导气管口b、c连接之前需进行的一项操作是___________________。 【点拨】 用F收集一袋较纯净的氧气，则导气管口b、c连接之前需排尽充气袋内的空气。 排尽充气袋内的空气 7 【2023·临沂】实验是科学探究的重要手段。如图是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题： (1)仪器①的名称_________。实验室利用高锰酸钾制取氧气的装置中，试管口略向下倾斜的原 因是________________________。 【点拨】 仪器①的名称是长颈漏斗；试管口应略向下倾斜，目的是防止冷凝水倒流炸裂试管。 长颈漏斗 防止冷凝水倒流炸裂试管 (2)实验室里，在常温下用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制